习近平总书记在中央人才工作会议上强调，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，并作出重要部署。致天下之治者在人才。高校作为优秀人才聚集地和高素质人才培养基地，要进一步增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。新时代，伴随国家“双一流”建设的深入实施，以内涵和质量为核心的新一轮竞争正全面展开。各高校要在激烈的竞争中加快发展，必须坚持“四个导向”，注重“引育并举”，深化改革创新，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，坚定不移走好人才强校之路。

一是坚持需求导向，上下联动觅人才。坚持以海纳百川的胸襟，大力实施人才引进计划。充分结合教学科研、学科专业建设和师资队伍建设发展需求，围绕学校战略布局和学科重点发展方向，突出“高精尖缺”导向，通过一对一定向引才，举办国际青年学术论坛、视频招聘会等形式，汇聚一批具有国际先进水平和重要影响力、能够切实发挥作用的学科带头人、创新团队及管理专家。全面构建以“党委规划引领—人事处精心组织—用人单位主动参与”的上下联动人才引进工作模式，学校党委书记等主要领导亲自带队招聘人才，授权各二级单位负责部分岗位招聘工作的初试选拔工作，学校统筹监督指导，做到 “放管结合”，调动用人单位积极性，为实现更好发展注入强劲动力。

二是坚持发展导向，加强引育兴人才。坚持聚焦发展后劲，优化人才成长环境。坚持“引人”与“育人”相结合，“输血”与“造血”并重，持续加强对重点人才的引进和激励。加大海内外高端人才引进力度，采取柔性引进、项目聘用、协议工资、年薪制等灵活方式引进各类高端人才。坚持多管齐下，综合考虑人才学历结构、学科分布及专业发展梯度等因素，构建人才队伍培育新格局。重点支持和培养有望获得各类国家级教学成果、教学名师的优秀教师，重点支持和培养有望冲击长江学者、国家杰青等国家级高层次人才的中青年骨干。坚持树立全面的人才观，对招聘来校的新进博士，主要从科学研究方面进行培养；对本校青年教师，主要从学历提升方面给予支持；对本校骨干教师，主要从业务能力提升方面给予资助。充分发挥各类人才平台的作用，通过开展两地协同研修、项目合作、教师互聘、协同参与重大教育改革项目，为学校人才发展搭建良好的交流和发展平台，促进人才协同发展，为学校高质量发展提供坚实的人才支撑。

三是坚持业绩导向，正向激励用人才。坚持人尽其才的理念，创新人才干事创业的体制机制。要坚决破除“五唯”，坚持把师德师风作为人才队伍建设的首要标准，建立科学、合理、高效的分类管理制度和考核机制，让教学、科研、管理等不同类型人才在最合适的方向和岗位上发挥出最大效能。积极探索以业绩贡献为导向的人才评价制度，持续改进和创新人才评价方式，通过分层分类设立职称评审类别，科学设置评价指标，注重代表性成果的质量、影响，以业绩贡献评价教师，激励广大教师潜心教书育人和科学研究工作。为充分发挥高层次人才在教学科研和学科建设中的引领示范作用，每年设置一定数量的特殊人才岗位，通过设定不同难度等级的业绩目标，给予不同的年薪待遇，激励优秀人才“揭榜挂帅”，以“跳起摸高”促进高层次人才脱颖而出。

四是坚持服务导向，强化保障留人才。坚持人本服务理念，为稳定人才提供保障。积极营造尊重、关心、支持、服务人才的环境和氛围，从住房、子女入学、政府生活补贴、人才配偶工作安置等方面全方位做好服务工作。通过实施人才暖心工程，建立校领导联系服务专家制度，与人才进行面对面交流，营造人文关怀的校园氛围，增强人才的认同感、归属感、获得感、幸福感。通过优化人才成长“软环境”，让真正的人才愿意来、留得住、能出彩。（作者系第2期事业单位领导人员进修班学员,现任西华师范大学党委常委、副校长）