近年来，在市委党校的有力指导下，游仙区委始终扎实履行党校管办建主体责任，区委党校认真践行“党校姓党”这一根本原则，牢固树立“政治建校、人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，主动适应县级党校分类建设改革的新部署、新要求，立足主责主业，服务中心大局，突出“四个强化”，以“建设精神阵地、形成精锐师资、打造精品课程、开展精准实践”为目标，开创了游仙党校事业发展的新篇章。

一、强化政治建校，建设精神阵地

一是强化政治学习，聚焦中心大局。游仙区委党校始终坚持把学习贯彻中央、省、市、区委对党校工作的要求放在首位，始终坚持把区委重要会议要求作为开展主责主业的重要依据，充分利用中心组学习、每周三集中学习等形式，凝聚干部思想，明晰行动方向。   

二是突出政治教育，优化教学布局。游仙区委党校围绕“一个中心四个方面”，不断优化教学布局，严格落实主体班培训理论教育和党性教育不低于总课时70%，党性教育不低于总课时20%的要求，一个月的主体班次均开展了党性分析。认真落实领导干部讲课制度，2020年领导干部到党校主体班授课或参与学员论坛达30余人次，占主体班次总课时的32.95%。与区委组织部联合聘请兼职教师，严把外聘师资政治关，确保党校发声符合政治主流。

三是坚定政治方向，发挥智库作用。游仙党校始终将服务党委政府中心工作和重点工作，作为科研咨政命题的主方向，近几年持续产出高水平成果。2020年主持（主研）完成省委党校课题和市社科联课题共计12项，其中优秀结项4项；获区委书记肯定性批示决策咨询成果3项。2021年省委党校课题立项3项，市社科联立项6项，市委党校决策咨询课题立项1项。连续五年入选全省党校系统征文，并做主旨交流发言2次；在公开期刊发表具有游仙经验的学术论文3篇。

二、强化人才强校，形成精锐师资

一是明确人才队伍建设高标准。自2017年以来，区委坚持新进专职教师必须具备相应专业要求的硕士研究生学历，先后三次面向社会公开招聘4名专职教师，并提拔2名专职教师进入校委领导班子。同时明确其他类型干部必须具备大学本科以上学历，且兼具教学组织管理培养潜力。

二是抢抓县级党校分类改革契机。游仙党校充分利用分类改革契机，将市委组织部建立的102名全市干部培训师资库作为游仙党校备用师资，极大地充实党校师资库。同时与区委组织部联合规范兼职教师队伍建设与管理机制。根据绵阳市《<支持市县级党校人才队伍建设十条政策>实施细则》精神，积极主动对接区级相关部门，主动争取，加快人才支持政策落实落地。

三是探索形成干部培育“三种模式”。即：市区党校统筹培养模式，选派2名骨干教师到市委党校挂职锻炼，初步实现了县级党校专技人员市区统筹培养；校地联合培养模式，通过“参与区委区政府重要专题调研”“列席区委区政府重要会议”等形式，拓宽了教师了解区情、深入调研的机会和渠道；校校合作培养模式，先后组织专兼职教师到省委党校、清华大学、上海交通大学等地开展培训学习，实现专业培训全覆盖。师资能力水平得到显著提升。

三、强化质量立校，打造精品课程

一是实行“集体备课”。2021年，结合党史学习教育，区委党校开展了全体干部职工集体备课，共同打造出主题为《学习百年党史，汲取百年智慧，开启百年新局》的建党100周年党史样板课，做到了区委党校人人都能讲，人人都会讲。

二是深挖本土资源。依托游仙红色教育资源禀赋、农业农村发展特色、军民融合、社区治理等优质特色资源，区委党校教师开设了《重温红色飞龙山革命史，赓续共产党人革命精神》理论课，与地方党委政府设计打造了《传承张勇精神，以人才振兴全面推进乡村振兴》《乡村建设的游仙路径》《与法同行，“典”亮生活》《传承信义文化，建设信义游仙》《经营性社区发展路径探索》等5门现场教学与微课堂，深受学员好评。

三是打造党校公开课。游仙党校依托培训班次重点教学课程，面向全区干部实行开放办学。2020年共举办以成渝地区双城经济圈建设、新时期意识形态工作等5期党校公开课。2021年3月，首次面向全区开展了主题为“以科技创新引领高质量发展”的学员论坛，参加公开课和学员论坛的党员和干部累计达1000人次。

四是创新开展学员宣讲下基层活动。游仙党校充分发挥党校理论宣讲主阵地作用，在主体班教学培训中设置了“微党课下基层”教学活动，创新组建学员宣讲小组，分赴镇街及村（社区）进行十九届五中全会精神等理论宣讲活动，极大地促进了党的理论在基层落地生根，并受到广大基层党员干部和全体学员的一致认可。

从近两年来主体班的学员反馈来看，教师授课质量测评满意度均达100%，其中，非常满意达90%以上；现场教学质量测评满意度达100%，其中非常满意达93.74%；教学综合测评各项指标满意度平均达到95.75%，学员的充分肯定进一步提振了办学信心。

四、强化特色兴校，开展精准实践

一是扎实推进“三个结合”进课堂。游仙党校始终坚持将区委中心工作与现场教学、异地教学相结合，坚持将区委重点工作与学员论坛或区情调研相结合，将学员重点工作与专题研讨相结合，扎实开展体验式、互动式教学。在近三年的主体班教学中，共开设现场教学与异地教学超过560学时，开展学员论坛和专题研讨超过50学时，开展区情调研超过80学时，学员撰写的微咨政报告和调研报告超过400篇，其中不少报告汇编还得到区委书记肯定性批示。同时在上述教学活动中，邀请领导干部和市委党校教研团队，与学员共研讨、共调研，真正实现了教学互动、教学相长。

二是举办科研课题开题答辩会。为更高质量完成课题申报、结项工作，游仙党校在2020年开始实行课题推进答辩专题会，并邀请区内领导及市委党校专家现场进行指导交流，实施全流程监督指导。实现了“在课题启动阶段完善课题调研设计，在实施过程中实时调整调研重点，在撰写报告过程中确保对策有用”。为游仙党校科研课题立项结项连续两年实现数量与质量的新突破奠定了坚实基础，部分优秀科研成果转化为教学素材、决策咨询报告、学术论文。

三是开展校地联合调研。为更好地发挥党校服务于区委区政府重要工作和中心工作的智库作用，区委党校通过“参与区委区政府重要专题调研”“发布校地联合调研课题指南”“支持部门/乡镇重要项目”等形式，联合开展精准调研实践，为进一步提升党校特色打下了坚实的基础。

（绵阳市游仙区委党校常务副校长 龙梅）