习近平总书记考察宜宾学院时勉励青年学子们，要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步步成长起来。习近平总书记的重要讲话和重要指示不但为新时代青年学子指明了奋斗方向，也为高等教育改革发展指明了前进的方向。

现代大学人才培养存在与用人需求脱节的现象，与产业的对接融合程度不够;另一方面，一些地方和城市高校教育资源匮乏，难以支撑区域经济发展和城市转型升级。因此，如何促进高校与区域经济互动，形成新型的产教融合人才培养，进一步通过整合政府和产业资源、社会资源，为高质量高校发展提供有力支撑，是目前许多高校发展的重点。

服务国家战略需要和区域经济社会发展是实现高等教育内涵式发展的应有之义，特别对于高水平大学，是一流大学建设的战略基石。当前人才培养面临广泛而深刻的变革，21世纪对人才的要求更全面也更丰富，审视人才的视角也从单一的个体层面转向了融合个体、团队、组织、社会乃至环境等多个维度，涵盖学习、创新、合作、实践等多种因素的立体视角。高校必须加快融入区域经济社会发展，紧密对接产业链、创新链，促进教育链、产业链、人才链、创新链“四链”无缝对接，构建全方位全过程深融合的协同育人新机制，形成对区域和产业发展具有较强支撑作用的育人格局。

宜宾市作为全国首批国家级产教融合示范区城市、四川省教育副中心，亟需发挥高校的人才和科技优势，推动城市转型发展。成都理工大学根据省委“一干多支、五区协同”“四向拓展、全域开放”等战略部署和省政府深化产教融合的重要战略部署，在研判学科特点、科研实力、成果转化情况等优势特色的基础上，于2019年与宜宾市人民政府签署共建协议，积极支持宜宾市建设“四川省深化产教融合创新试验区”。作为从事高校教学、科研和管理的教育工作者，特别是分管成都理工大学宜宾校区的负责人，我见证了成都理工大学产教融合创新育人在宜宾大学城的发展和壮大，我将在未来的工作中牢记习近平总书记的殷切嘱托，肩负起当代教育工作者的责任使命，勇当开路先锋、争当事业闯将，进一步解放思想，大胆创新，将产教融合校区打造成学校探索改革和发展的前哨阵地，成为学校改革的试验田、创新的急先锋、发展的助推器，为培养高水平应用型人才不懈奋斗!

“十四五”时期，我国科技创新能力将不断增强，城镇化发展将进一步提质优化，区域协调发展战略将深入实施，为产教融合应用型人才培养提供了大有可为的广阔空间。必须深入研究产教融合应用型人才培养的特点，破解激发学生求知欲、好奇心、想象力、专注力、洞察力的人才培养模式，培养动手能力强、交流能力强、协调能力强、团队精神强、心理素质强，适应现代社会发展需求的高水平应用型创新人才。同时，需要进一步破解“政-产-学-研”多主体在资源配置过程中的禀赋差异和约束性难题，建立高效的协同育人机制和区域产业集群与学科集群融合机制，实现产教“深度融合”。进一步加强学校与地方区域经济社会发展的互动，打造高水平产教融合创新实践平台和满足多方利益主体价值追求的专业配置和培养方案，实现人才培养的“价值共创与共生”。

历史川流不息，时代考卷常新。奋斗的号角已经吹响，伟大的事业需要我们，光明的前途需要我们。我们一定要当好未来发展的奠基人、当好跨越转型的开拓者、当好拼搏实干的赶路人，走好新时代的赶考之路。我们一定牢记习近平总书记关于办好新时代高等教育的一系列新任务新要求，将人才培养模式的系统性设计及优化主动融入产业发展生态圈，同频共振，培养“理论知识深厚、实践技能扎实、创新本领突出”的高水平应用型创新人才，为服务国家战略和推动地方经济社会创新转型发展提供智力支撑。

(作者系成都理工大学副校长)