绿植错落、清幽古朴，艾思奇纪念馆坐落在和顺古镇的深处、水碓村深巷的尽头。2020年初，习近平总书记专程来此地考察，深情指出我们现在就需要像艾思奇那样能够把马克思主义本土化讲好的人才。

艾思奇是党校历史上享誉党内外的名师大家，他于1936年出版了一本“把哲学还给民众”的读物——《大众哲学》，用大众话语论述哲学本质，被亲切地称为“人民的哲学家”。

在党校历史上，像艾思奇这样的名师大家还有很多。郭大力翻译的《资本论》是中国首部全文翻译的中文版本，促进了马克思主义在中国的传播；张如心是党内研究宣传毛泽东思想的带头人，在系统传播毛泽东思想方面作出了独特贡献；王学文所著的《政治经济学教程绪论》，是国内学者首次以中国视角解读马克思主义政治经济学的理论教材……他们都曾在党校弘文励教，是党校发展历程的有机组成部分，他们用个体故事展现了党校事业传承之厚重、精神传承之不息，为今天的我们锚定了前行的坐标，注入了奋进的力量。

我们仰望他们，也追随他们。

一直以来，名师都是引领党校事业发展的重要力量，他们专注于传道授业解惑，致力于理论、对策研究，生动诠释了为党育才、为党献策的初心。他们所呈现的为学风范，对教研人员和学风校风起着示范作用。每一位名师的气质，都体现了党校的特质，培养和造就一批有影响、有声誉的名师大家，是我们始终不变的期盼和追求。

这是全党对党校的迫切期待。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。正如习近平总书记强调的，要本着对党的干部教育事业高度负责的精神，下大气力培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校人才队伍。党赋予党校重要的职责使命，体现在党校教师身上，就是要以绝对忠诚的政治本色、丰硕的学术成就、崇高的治学态度，为党的事业应声而出、担当作为，把中国共产党成功的“秘密武器”擦得更亮。

这是社会对党校的热切关注。真理的味道是甜的，当下理论宣传“破圈”现象频出，社会大众对理论学习的需求是普遍的，学习的“空气”是浓厚的。思政课上要把“真理的味道”讲出来，让青年扣好人生的第一粒扣子；社会宣讲中要把“真理的味道”讲出来，让人们真正理解到它的“妙处”。社会期待着“名师范”俘获“大众粉”，把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底。

这是党校人对自我的目标要求。回望过去，党校名师如一道道光，他们的事例无法复制，但精神滋养着后人。回到当下，今天党校的发展和定位，决定了我们的目标要更远、标准要更高、成为名师的愿望要更强烈，要按照“标杆”“大家”的要求来找方向、找位次。无论是骨子里的基因使然，还是党校土壤的孕育、学风校风的滋养，党校教师都更有条件去潜心研究、涵育学术、施展才华，站在名师的肩膀上接力，将党校人的使命刻在奋斗的路上，将心中的锦绣绘成更美的图画。

一批有影响、有声誉的名师大家是党校事业实现高质量发展的关键所在，也是必然选择。令人欣喜的是，我们围绕深入实施名师工程做了大量的努力，态度是坚定的，举措是有力的。然而不可否认的是，在探索建立“两个不同于”教师管理体系方面尚未取得实质性突破，教师中有影响力、引领力的“领军人物”还屈指可数，名师队伍建设确实还存在着“成长的烦恼”。

任重而道远，还亟待深化探索，还需久久为功。   

需要优化“顶层设计”，从体制机制这个深层次的问题出发，找准症结，破圈破题，让方向更明确、谋划更深远、目标更清晰、路径更科学，让党校教师有所奔头、找到舞台、实现价值。需要各方“添柴加料”，坚持对名师工程的稳稳托举，把要素聚拢起来、平台搭建起来、制度保障起来，把优势资源聚集在打造名师的刀刃上。需要自身“再加把火”，治学没有捷径，打铁还需自身硬，既要耕好课堂三尺讲台，也要走进社会“大课堂”，拿出真知灼见，发出权威声音。需要评估的“金尺子”，建立科学的择优竞争机制、绩效评估机制、激励约束机制，使名师名副其实，让含金量提上去。

培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家，是我们始终不变的期盼。山高水远，道阻且长，然而行则将至，远又何妨。祝愿在前行的路上不惧风雨，跨越赶超，拿出响当当的“硬菜”，献上丰盛美味的“拼盘”，奋力在理论高地上筑起新的高峰。

在教师节即将来临之际，向全省党校系统教职员工致以节日的问候和崇高的敬意。

（执笔：杨灿）