习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上发表重要讲话，首次提出了“为党育才、为党献策”的党校初心，标志着我们党对于党校功能地位、使命任务的认识上升到了新的高度，党校事业发展站到了新的历史起点。第二批主题教育启动以来，巴中市委党校坚持学思用贯通、知信行合一，把习近平总书记重要讲话精神转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大动力，取得积极成效。

一、学思想淬炼党性，以不变的初心把稳党校事业高质量发展方向

（一）以历史经验为“镜”，增强实干信心开新局。习近平总书记的重要讲话从历史全景角度出发，对中央党校在党和人民事业发展中发挥的重大作用进行了权威概括，生动展示了中央党校90年来与党同心、同频共振的不平凡历程。习近平总书记深刻指出，“回顾历史，党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”，充分体现了习近平总书记对党领导党校工作历史经验的深邃思考，从大本大源上对新时代新征程党校功能定位、价值作用的科学概括。

（二）以党校初心铸“魂”，保持政治定力应万变。习近平总书记重要讲话首次提出党校初心这一重大原创性理论成果，深刻回答了“党校是什么、要干什么”的根本问题，既是对党在百年奋斗中重视发挥党校作用宝贵经验的深刻凝练，更是对新时代党校工作规律的精准提炼和科学把握，把我们党对党校工作的规律性认识向前推进了一大步。准确把握、时刻牢记这个初心，践行这个初心，以正确的认识和行动坚决做到“两个维护”，是新时代新征程上做好党校工作的根本遵循。

（三）以“四个必须”定“向”，坚持把脉问诊解难题。习近平总书记的重要讲话融会党校工作的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，既回溯历史又展望未来，既把准把牢形势要求又找准找实工作落点，既富于理性思考和战略谋划，又对重点难点问题提出解决方案，对做好党校工作具有长远指导意义。重要讲话围绕坚守党校初心，提出“四个必须”的目标和要求，系统阐明了党校办学治校的重点任务和关键环节。对标对表“四个必须”，全面梳理查找工作的差距和不足，及时纠偏正向，是实现党校事业高质量发展的行动纲领。

（四）以“全面领导”夯“基”，强化统筹协调聚合力。习近平总书记重要讲话中指出，坚持党对党校工作的全面领导，是我们党办党校的根本经验，也是推动党校事业健康发展的根本保障。办好党校不只是党校的责任，也是全党的共同责任。既明确了党委办党校管党校建党校的主体责任，也明确了各级相关职能部门要以实际行动支持党校事业发展，凝聚各方力量，群策群力把党校办好，是新时代新征程上做好党校工作的坚实基础。

二、重实践彰显价值，以昂扬的精神状态提振党校事业高质量发展干劲

（一）要在“围绕中心、服务大局”实践中彰显价值。党校因党而立、因党而兴、因党而强，决定了党校工作必须自觉服从服务于党的中心工作，服从服务于党和国家工作大局。“围绕中心、服务大局”既关乎党校工作的政治方向，也关乎做好党校工作的根本方法。只有不断提高政治站位，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，自觉把党中央部署的“作战图”细化为党校工作的“施工图”，做到党和国家的工作重心在哪里，党校工作的资源和精力就投向哪里，才能奋力书写中国式现代化的“党校篇章”、积极贡献强国建设的“党校力量”。

（二）要在“为党育才”实践中彰显价值。习近平总书记指出，“为党育才，是党校的独特价值所在”。深刻回答了“育什么样的才、如何育好才”这一党校教育中心问题。就是“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”，同时系统地、交融地、互益地处理好“理论教育”“党性教育”和“能力培训”三者关系，真正将各级党校打造成“领导干部掌握看家本领、提高党性修养、弘扬优良作风、增强履职本领的重要基地”。处在新时代发展的机遇期，我们应当顺势而为、奋发有为，把过去的实践进一步提炼升华，转化为推动“为党育才”的实际成果。

（三）要在“为党献策”实践中彰显价值。习近平总书记强调“党校要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问”，强调为党献策“也是党校不同于一般学校的独特价值所在”，深刻阐明了党校科研的定位和努力方向。近年来，我们申报结项省、市各类课题显著提升，接续举办红色教育学术研讨会、承办全省党校（行政学院）系统科研工作会等系列学术活动，科研资政工作取得了积极成效。我们既从中感受到激励与鼓舞，更感受到差距与责任，必须加倍努力，为市委市政府提供更多经世济民的良谋善策。

（四）要在“从严治校、质量立校”实践中彰显价值。习近平总书记指出，“坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校”，阐明了坚守党校初心的关键保障，为全面提升党校办学治校水平指明了方向。党校只有不断压实从严治校政治责任，把“从严”的要求全面落实到治校、治教、治学等各个环节，才能不断把从严治校引向深入。

三、建新功全面提质，以强力的实干担当谱写党校事业高质量发展新篇

（一）坚持“党校姓党”政治原则，着力建强政治机关。党校姓党，决定了党校是政治学校，一切教学、科研和办学活动都必须坚持党性原则、遵循党的政治路线，切实强化忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。教职工要站稳党的红色讲台，课堂讲授、发表文章、参加活动都要严格遵守党的政治纪律和政治规矩。要牢牢守住党的意识形态工作主阵地，严格党校意识形态管控措施，时时刻刻同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党校工作始终沿着正确的政治方向前进。

（二）筑牢“质量立校”基础根基，务实担当推动发展。一要提高“教”的质量。“为党育才”重要论述和《干部教育培训工作条例》明确了干部教育培训的重点是党的理论教育、党性教育和履职能力培训，而培训的方式主要是靠教师“教”。要树立“课比天大”的理念，在各个环节下大力气、用心钻研，做到课程框架体系完善、讲义高度熟悉、讲述旁征博引、教姿自然流畅、方法灵活多样，力争多出精品课程，努力实现全省党校精品课程“零的突破”。二要提高“学”的质量。学的质量取决于教的质量，要坚持“教学相长，学学相长”，以“学”的效果为依据，反向评估“教”的质量，形成良性循环，促成“学”的质量螺旋式上升。要丰富提升教学组织形式，会用善用大数据、人工智能等创新技术手段开展教学，注重调动学员学习主动性，让学员能全身心投入学习、积极思考、入脑入心。三要提高“研”的质量。教学是中心，科研是基础。科研基础不扎实，教学质量、办学水平和党校发展就会受到影响。高质量的科研成果不是唾手可得的，需要经历精准选题、务实调研、集体研讨、反复完善的过程。作为科研人员，要多学、善思、多写、勤练，通过不断的锤炼，在提升个人“硬功夫”的同时，增强党校“软实力”。

（三）发挥“决策咨询”智库作用，围绕中心服务大局。一要紧扣中心大局。党校的决策咨询，不能脱离党中央、省委省政府和市委市政府的指向和要求，不能脱离社会热点难点，不能脱离群众的“急、难、愁、盼”，在“供需”对接中精准发力。要积极承接省、市、相关行业部门的课题，积极参加各类学术研讨会，在实践中提炼真知，打磨本领。二要务实调查研究。在党校教学中，调查研究不够，往往会导致教学中理论与实际相背离、相脱节。做好新时代党校工作，自觉践行党校初心，要充分认识调查研究在教学工作中的重要性和必要性，下功夫做足、做深、做实调研，形成立得住、叫得响、有分量的研究成果。三要推动成果转化。科研咨政不是纸上谈兵，能否转化为成果是检验咨政效果的重要标准。既要狠抓教学培训科研“一体化”建设，提升咨政成果在教学培训方面的内部转化，又要在质量并重的基础上提升资政报告的获批率、采用率，同时主动对接有关部门，强化决策咨询成果的推介和外部转化，使其在推动经济社会发展的实践中落地生根发芽结果。

（四）坚守“从严治校”底线保障，风清气正纪律严明。一是强化教育引导。世界观、人生观、价值观教育，理想信念教育，道德情操教育，拒腐防变教育，有助于促使学员教员始终保持清醒政治头脑和高尚道德情操，是党校学风校风教风建设的坚实基础。市县党校必须把党性教育和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到培训全部过程中、落实到各项具体工作上，以良好的校风和学风体现党校教育培训的质量和效果，塑造党校的良好形象。二是坚持以案促改。把以案促改专项教育整治作为一道政治必答题，作为深化从严治校的有力举措，作为刮骨疗毒、健全制度、推动发展的重要契机，充分汲取云南、青海、湖南等地党校培训管理中的惨痛教训，举一反三，敢抓敢管、严抓严管，用制度管校管人管事，以高质量的整治成效推动从严治校向纵深发展。三是加强科学管理。党校要真正成为不正之风的净化器，必须抓住教员与学员两个主体、抓住教与学两个环节。党校教师必须遵守党的纪律，始终站在党的立场上，为党说话，为党立言，为党育人。对党校学员，要坚持以人为本，引导他们自我约束、自重自爱；也要本着宁严勿松、宁紧勿散、宁苦勿纵的原则，着力形成齐抓共管、全员管理的氛围。要坚持管理手段到位，通过运用信息等技术，在科学管理、细化管理上取得突破。

[作者系巴中市委党校（行政学院）常务副校长（副院长）]