党的二十大报告指出，要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，这为我们干部教育培训工作指明了工作方向和根本遵循。四川长征干部学院因丰富的长征文化资源而建，因长征文化资源保护利用而兴。按照省委对四川长征干部学院“要推动院内院外相融互动、学院之间共建共享、省内省外开放合作”的融合发展工作要求，抓好长征文化资源保护利用与提高长征干部学院办学质量融合发展，对于加快四川长征干部学院高质量发展具有十分重要的意义。

一、融合发展的初步成效

四川长征干部学院联合共建两年多以来，在省委的坚强领导下，在总部的大力推动下，融合发展取得了长足的发展。以雅安夹金山分院为例，主要体现在三个方面。

(一)在长征文化资源保护和恢复上有了初步的成效。对全市202处长征遗址遗迹进行了全面排查和保护，对红军强渡大渡河纪念馆、红军长征翻越夹金山纪念馆等5个场馆进行了提升布展。对红军村、五道拐等36个遗址遗迹进行了恢复。2021年首批打造了29个星级化现场教学点位，2022年又有28个星级化现场教学点位申请验收。资源的保护和恢复工作有了初步成效。

(二)在长征文化资源开发利用上有了初步的进展。在教学课程打造上，开发了《红军长征在雅安》等48门专题课程，开发了《陈云出川》《强渡大渡河》等32门精品微党课，构建起了“忠诚如山、干净如雪、担当如石”的“3+N”特色课程体系。在教学线路打造上，在雅安市内打造了从大渡河到夹金山，重走红军长征路的“1干5线”精品教学线路。在教学形式上，开发了访谈教学、体验教学等六位一体教学形式。资源开发和利用工作有了初步进展。

(三)在办学影响力上有了初步的扩大。分院建立以来，始终坚持“量身式”组班、“菜单式”选学和准军事化管理，做到从严治教、从严治院、从严治学。共完成培训班1900余期、培训学员9.5万余人。特别是2021年4月，成功举办了“四川党史学习教育省级领导班子中心组学习暨省级领导干部专题读书班”。先后与省内外76个党政机关、国有企业和高校签订战略合作协议，正在建设四川省纪检监察干部培训基地、成渝地区双城经济圈团干部实训基地等22个党性教育基地，分院办学特色、办学成效逐步显现。

二、融合发展的主要问题

从近几年的工作实践来看，雅安在利用好长征文化资源、提高干部学院办学质量融合发展上，还面临一些突出问题。一是在长征文化资源的保护、研究和利用上还有较大差距。在长征文化资源的保护上，力度还不够，在一些重要的历史史实研究上，还需要进一步加强。比如，夜袭安顺场时究竟消灭了多少国民党部队?强渡大渡河的十八勇士是一船渡河还是两船渡河?翻越夹金山究竟伤亡有多大，艰难程度有多难?对这些方面的研究还不够。又比如，在教学形式的创新上还不够，相对其他干部学院来说，雅安夹金山分院的教学形式还处于模仿、跟随阶段，还缺乏原创性和首创性，教学特色还不明显，教学吸引力还不够。二是在师资队伍的建设上还有较大差距。雅安夹金山分院成立时间较短，师资队伍的总量少、结构不合理，在教学、科研等方面力量还很薄弱，还不足以支撑干部学院该有的教学科研工作需要。三是在打破行政区划束缚、打破院际孤岛上还有较大差距。市内各县区间，不管是在资源保护，还是办学开展方面，各自为政的现象还存在，统筹整合亟待加强。同时，雅安分院与其他长征干部学院之间，在教学合作、课程共享、课题共研等方面工作才起步，整个长征干部学院的优势叠加、优势互补差距还很大。

三、进一步加强融合发展的建议

首先，进一步加大长征文化资源保护和利用的力度。一是加强资源保护工作。要抢抓长征国家文化公园建设重大机遇，进一步分门别类对长征沿线的重要遗址遗迹、历史事件、文献资料等进行建档、保护和恢复，进一步打造全省精品教学线路，发挥好长征文化资源在党性教育、爱国主义教育中的特殊作用，展示长征文化独特的魅力。二是加强长征史实的研究和利用。进一步加强对重大历史事件、重要人物的研究，通过课题立项、课程立项等方式，打造一批精品专题课、特色微党课，讲好市域、省域乃至长征沿线的长征故事。三是加强创新丰富教学形式。进一步加强原始性创新和探索，不断开发案例教学、访谈教学、体验教学、沉浸式教学等新型教学形式，不断增强教学的吸引力，真正使长征文化、红色课堂“活起来”。

其次，进一步加大师资队伍建设力度。在加大引才做大师资总量的同时，要着力盘活、利用好现有各类师资资源。一是加强场馆、遗址遗迹等红色讲解员队伍建设。通过定期加强培训和举办比赛活动等方式，培养大批金牌讲解员队伍，把普通讲解员培养为长征史、党史方面的爱好者，乃至于专家。特别是把金牌讲解员培养为干部学院的师资，让金牌讲解员走进干部学院的课堂，更好地讲活讲好长征故事。二是加强学院专职师资队伍建设。要注重引导专职教师到场馆、遗址遗迹去开展现场教学，让他们走出课堂，走进现场。通过实践的锻炼，使他们不断加强对长征史、党史方面更直接的了解和掌握，不断提升综合能力，努力把专职教师培养为微党课老师和优秀红色讲解员。三是综合利用好各类师资资源。要充分利用好党政干部、学校教师以及各方面长征史、党史爱好者和专家，聘请他们为外聘师资、客座教授，让他们走进课堂，以弥补干部学院师资队伍的不足，发挥地方专家的优势和作用。

再次，进一步加大共建共享力度。一是打破行政壁垒，实现区域共建共融。长征沿线的省、市(州)、县(区)要突破行政区划的制约，强化大局意识、整体意识，共同推动打造各省、市(州)特色教学线路、特色教学点位，以改变各自为政、“单打独斗”的现状。二是打破院际孤岛，实现沿线共建共融。各个长征干部学院之间，要在线路共建、课题共研、师资共育、资源共享、教学互动上真正迈出步伐，形成优势互补、优势叠加的效果，真正打造一批精品课程、精品线路和优秀师资。三是要加强长征干部学院与其他干部学院之间的交流互动，实现各个干部学院共建共融。通过举办专题研讨会、成立红色教育培训联盟等方式，加强干部学院之间的交流互动，互相学习、互相促进。

(作者系四川长征干部学院雅安夹金山分院常务副院长)