隆昌市委党校积极贯彻落实《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》《四川省干部教育培训规划（2024—2028年）》，践行“123”工作思路，扎实推进基本培训工作，2023年全年举办各类培训班42期、培训4138人次，办班数量、培训人数均创历史新高，充分发挥了党校干部教育培训主渠道主阵地作用。

坚持一条主线，筑牢意识形态思想根基

始终以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，把“旗帜鲜明讲政治”“一以贯之讲政治”融入基本培训全过程，确保始终与党和国家事业同向而行、同频共振。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。在基本培训工作组织实施、跟踪管理、效果评估等重要环节，自觉坚持并科学运用贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想之中的立场观点方法，围绕建设“服务隆昌、联动周边、面向成渝”的成渝地区双城经济圈中的县级特色党校发展定位，明确基本培训“为什么”“是什么”“怎么做”，使基本培训工作切实服务于地方经济社会高质量发展。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主课。把抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训作为首要任务，紧紧围绕新思想开发专题课程，完善“1（总论）+6（六大思想）+N（重要思想、重要论述、重要讲话、重要指示批示）”的课程体系，积极推动相关课程“上讲台”“进课堂”。目前，学校课程库“学习新思想”教学单元中覆盖《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》《习近平经济思想》《习近平生态文明思想》等专题课程，课程实现“量质双提升”，力争实现“内容全覆盖”。

把握两个导向，聚焦干部培养核心目标

牢牢把握“政治”与“需求”两个导向，以培养造就政治过硬、本领高强的高素质干部队伍为核心目标，“双管齐下”提高干部参与实践、推动工作的政治素养与能力水平。

牢牢把握政治导向。始终把旗帜鲜明讲政治摆在首位，坚守为党育才、为党献策初心使命，坚持党校姓党办学宗旨，确保党校始终成为最讲政治、最讲忠诚、最讲党性、最讲担当的红色学校、政治学校。一是将政治教育作为培训班课程设置的关键要素，把政治能力作为干部的“第一能力”去培养，推进“用学术讲政治”教学改革，教育引导干部自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是在“理论宣讲＋课程讲授＋视频教学＋集中自学＋小组讨论＋外出观摩”多元化环节中，尤其在课堂外教学过程中，加强监督监管，严守政治关，确保教学效果的“真创新”。

精准把握需求导向。“一维供给”的教育培训已无法满足当前干部队伍的“多维需求”，必须下大气力推动干部教育培训供给与需求精准匹配，构建协调高效的“供需关系”。一是严格对照基本培训全覆盖的要求，积极与各部门沟通对接，对应训对象全面摸底、精准测算，横向到边、纵向到底，做到应训尽训、精准施训，培训对象涵盖乡科级领导干部、村（社区）党组织书记、中青年干部、基层党员等多种层次。二是聚焦干部教育培训组织需求、岗位需求、个人需求，对全市干部实际情况进行全覆盖摸排调研，明确全市干部教育培训“缺什么”“要什么”。根据参训学员特性，分类设计课程体系，量身定制个性化课程菜单，干部教育培训实现“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变。三是突破传统课堂授课模式，推送特色课程清单，举办“周末党校”，开展送课进机关、进村社、进园区、进企业、进学校、进医院“六进”行动，最大程度延伸培训链条。2020年以来，举办“周末党校”57期，培训5520人次。今年，每名党员教育师资还将到基层党组织义务讲1堂“示范课”。

立足三项重点，推动基本培训落地提效

抓好新时代干部教育培训工作，必须深入贯彻《干部教育培训工作条例》，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，分类整合教学培训内容或资源，完善干部教育培训内容“金字塔式”结构，增强干部教育培训系统性、科学性。

以党的理论教育为基石。一是将党的创新理论贯穿干部教育培训全过程各方面，分层分类开展党的理论教育。比如，围绕学习贯彻党的二十大精神，开发《深入学习贯彻党的二十大精神》《从党的二十大看中国文化自信》等专题；围绕党纪学习教育工作，承办县级领导干部党纪学习教育读书班，开发《学习〈中国共产党纪律处分条例〉》等专题课程。2023年，学校党的理论课程在主体班总课时占比达52.65%，真正推动党的创新理论武装走深走实。二是拓宽党的理论教育师资范围，建立跨区域多层次多学科的专兼职师资库，邀请党政领导、上级党校（高校）等80名专家教授授课，领导干部授课占比达28.31%。

以党性教育为抓手。一是根据中央党校（国家行政学院）党性教育大纲的13个方面具体内容，查找现有党性教育课程短板，推进开发精品化党性教育课程。二是发挥现有优势，深挖本土红色、绿色、特色资源，用好、用活毛泽东主席视察隆昌气矿纪念馆、石盘滩水电站等6大类别15个现场教学基地，通过讲好“沱灌工程”“肃庆为官”“三合三变”等独具内涵的“隆昌故事”，使党性教育入脑入心。三是针对各培训班次党性教育课程，“统计数量＋提高质量”两手抓，及时掌握并调整党性教育课程在所有培训课程中所占比例，更好发挥党性教育主阵地功能，2023年党性教育在主体班总课时占比达25.5%。同时，针对1个月以上的班次安排党员学员进行党性分析，组织观看红色电影、红色视频，召集党员学员重温入党誓词，以多元方式促进学员党性修养提升。

以履职能力提升为指向。紧扣“干部需求”，坚持“供需匹配”，精准开展干部履职能力提升培训。一是坚持以系统性、前沿性、落地性为导向，有针对性地开设履职能力提升培训班，并设置符合干部工作实际、有助于干部履职能力提升的专业性课程。比如，开办重大决策部署“推动产业发展”专题研讨班；针对窗口政务服务人员，设置《一网通办工作解读》《综窗改革新路径的思考与探索》等课程；针对基层党员，设置《我与村上的电商之路》等课程。二是大兴调查研究之风，贯彻落实“四下基层”工作法，每个班皆有实践教学、调查研究、交流研讨的环节，学员运用党的创新理论开展调查研究。组织中青年干部培训班走进重庆市荣昌区国家高新区规划展览馆、国家生猪大数据中心、PCB产业园等地开展实地调研，促进学员聚焦本地本领域瓶颈问题，在对比分析中增强谋事本领，思考发展之道；组织乡科级领导干部进修班走进隆昌国家粮食储备库有限公司、胡家镇国家级现代农业园区，激励学员争做“新农人”“兴农人”，牢记“端稳中国饭碗”的责任使命。通过实践教学、实地调研，让学员了解工作实际、明确工作方向，激发学员学用结合积极性，有针对性地提升履职能力。

 （供稿：隆昌市委党校）