抓好教研部门建设，是推动党校事业高质量发展的“牛鼻子”；而如何抓好教研部门建设，则是对教研部门的重要考验。其中，精准提炼教研部门建设的“特色”和“成色”，是抓好教研部门建设的两个重要路径。

所谓“特色”，即独特的风格和形式。一个教研部门有没有特色？这既是一个提问，也是一场反省。没有特色的教研部门很容易被遗忘在角落，因此，教研部门建设需要好好提炼自身的特色。四川省委党校有11个教研部门，每个教研部门怎样秉持自己独特的风格、鲜明的特点，打造特色的品牌？这是需要我们关注的。这份特色既是一种独树一帜的彰显，也是一份教研团队活力的释放。以法学教研部为例，我们以四川省依法治省智库这一省级智库作为载体，主动担当作为，承担省委省政府委托的重大课题，紧紧围绕中央和省委重大决策部署，密切关注时事热点和法治四川建设的热点难点痛点堵点，以扎实的调研和分析，找出解决问题的路径或者思路，以高质量的咨政成果为治蜀兴川建设贡献积极的力量，这是彰显教研部研究特色的体现。此外，法学教研部以四川省法学会行政法学会作为另一个重要载体，在校（院）的大力支持下，在省法学会的指导下，行政法学会以法治政府建设作为研究重点，推出了系列不错的成果，在川内外形成了一定的影响力，并在2023年被评为“四川省法学会优秀法学会”，这是法学教研部的品牌特色。但在未来的工作中，如何持续保持特色、保持优势，这将是教研部需要长期坚守和做好的重要工作。

所谓“成色”，即质量。这份质量体现一份厚重感。教研部门的建设不是短平快，不是一时兴起，而是需要久久为功、长期固守。加强和改进教研部门的工作，必须不断加强基础理论的研究，不断提高学科建设的能力，因为有扎实的科研功底，将大大推进教学见成效、出真章。加强和改进教研部门的工作，需要在教学中赢得学员的尊重，赢得行业的尊重，因此教研部门的集体备课、头脑风暴就显得十分重要，多听意见、及时吸取精华为我所用，这是提高教学质量的重要方法。加强和改进教研部门的工作，需要提高团队合作意识，教研部门的领导是关键少数，需要发挥好示范带头作用，而教研部门的成员则是重要分子，加强相互之间的交流和协作将提升教研部门竞争力，反之，如果没有凝聚力、没有合作和协调，就会一盘散沙，更谈不上高质量建设了。因此，教研部门保持“成色”的背后，就是满满的厚重感。

如何彰显特色，提炼成色？近年来，四川省委党校在教研部门建设工作中从制度建设方面作出了有益的尝试，且成果突出，有几个标志性的制度建设值得一提。一是《高质量成果专项奖励性绩效工资暂行分配办法》，这是一份带有创新工程性质的引领性制度。该制度按照“注重实绩、突出精品、多劳多得、优绩优酬”的原则，将绩效工资专项据实核增，其中，增量部分重点用于高级别、高规格、高层次的教研咨成果和优秀团队激励，这份激励有效地挖掘了教研人员潜心研究、多出精品的活力和潜力。二是《深化教学改革推动“用学术讲政治”的意见（试行）》，这是一项专项性制度。其中，打造高质量、高水准精品课，不断深化教学改革，促进教师提高用学术讲政治能力和水平，为确保教研咨工作始终坚持正确政治方向发挥了关键作用。三是《学科建设方案（2019—2022）》和《关于加强学科建设的意见》是基础性制度。教研部门的特色也在此集中体现，如何突出重点学科、壮大优势学科、培育发展学科，构建突出党校特色、满足干部教育培训需要的学科体系？这两项基础性制度对党校系统的学科建设发挥了积极的推动作用。法学教研部一直在尝试将发展学科变为优势学科，正在努力将坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设作为学科建设的三个方向，并不断推陈出新，推出一系列具有党校特色、法律硕士培养特色的学科建设成果。

问渠那得清如许，为有源头活水来。下一步，教研部还需从教研咨政、学科定位、队伍建设、部门管理等方面着力，把握方法，找准路径，集中发力，日积月累，必将硕果累累。

 （作者系四川省委党校法学教研部副主任、教授）