2022年6月毕业后，我回到家乡乐山，点亮了在县级党校工作的人生地图。上班后，每周往返于单位与家之间，我见到了40余公里山树花草的四季更替，它们也一路见证了我在党校的第一个春夏秋冬。

春天，单位院子里的海棠树发了新芽

单位办公楼前有一片小院子，院子里零星分布着一些花木。其中便有几株党校的退休老师栽种的海棠树。那几株海棠树不高大，淹没在繁荣花期的它们并不扎眼，但那点点新绿添了几分春天的气息。

恰逢县级党校分类建设改革的春风，单位在2021年、2022年总共新进了5名95后专职教师，我是其中之一。在我们这批青年教师进入之前，全校只有1名专职教师、1名“80后”，十多年没有进年轻人。所以，对于区县党校来说，我们这一枝新芽被视为“来之不易的希望”。

于是，对我们这些芽叶的培育滋养，区委党校非常重视，竭尽全力寻找“特效营养液”，为每一片芽叶匹配了一名“专职营养员”，手把手教导青年教师开展主责主业工作。又不断给“土壤”添加“肥料”，全力支持青年教师参加省市两级党校、省内高校等专业培训与各级各类交流平台，积极争取各类研究项目，让我们迅速完成了从“学生”向“教员”的角色转变。

现在，第二个春天已经到了。在主枝不断输送营养下，芽叶尽情舒展，成了一片鲜嫩的新叶。

夏天，办公室外面的阳光灿烂了眼睛

诚实地说，在进入党校系统工作前，我印象中的党校是一个存在感不太高的单位。如今身在其中的我，早已擦去从前的刻板印象，重新为它定义了一个词语，那就是“热烈”，就像那缕射进办公室的璀璨阳光。

你看见的是一群人精气神十足，抱着一沓材料风风火火来往于各个办公室；看见的是“不堪重负”的U盘，保存着各类课程逐字稿、课题研究、咨政报告等无数个版本的文稿；看见的是调研报告上不同颜色、不同字迹的修改痕迹；看见的是办公室的彻夜灯光抢了月亮的风头。当你侧耳倾听，也会听见教室里老师高昂激情的讲课声、课间时学员的谈笑声。

我们与全国各级党校的小伙伴一样，都在向着“为党育才、为党献策”的党校初心使命奋力奔跑、热烈追求。

秋天，走廊外不知名的大树结了一丛丛小红果

我们的办公室在四楼，走廊外触手可碰不知名大树的长长细叶，低头可见院子里散落的黄色小花。那大树不知何时结出一丛丛红色小果子，这些小果子发送出秋天收获的信号。

在过去一年多时间里，我的授课次数一只手便能数过来，站上讲台的时间并不多。但是，其中两次授课体验令我印象深刻，所获良多。

第一次上讲台，让我知道了“责任”。2023年3月1日党的二十大精神轮训班是我人生中第一回以党校教师的身份正式站上讲台。那次讲课，让我对自己是一名党校教师的身份有了真实感，对“党校老师是不一般的老师”、党校教师肩上的特殊责任有了深刻的初印象。第二次上讲台，让我感受到了“激情”。去年的“庆七一”活动，我们党支部和当地的一家民营企业党总支开展结对共建，我有幸为大家上了一堂微党课。那次授课甚是畅快，课后同事们都说站在讲台上的我仿佛在发光。如此高的褒奖，让我找到了将党校教师作为一项长久追求事业的激情与信心。

冬天，院子里的花木努力积攒力量，待来年开春

冬天的院子，颜色比较寂寥，只有那四五层楼高的“佚名”大树、十多株高大铁树和一丛丛灌木，还留着一抹沉沉的绿色。但是，这些花木都在为来年院子里的五颜六色，静静地积攒着力量。

我所学的是法学，到党校工作前，没有接触过任何与教师有关的工作。对如何做一名教师，尤其是党校教师，完全是一头雾水、摸不着头脑。负责我这片芽叶的“专职营养员”对我说：“在向上成长前，要学会向下扎根，虽然在这段扎根的日子里，你可能是孤独的，甚至是痛苦的。”后来每次下班后，我就对着一楼的镜子练胆量、练普通话、练姿势，磨稿子，渐渐地，授课中的感觉越来越好，信心也越来越足。有一天，一位学员跟我说：“张老师，你越来越有老师的模样了。”那时的我虽然只是面露礼貌性的微笑，但心里已经高兴到起飞，我知道我成了！

在党校的第一个四季里，向下扎根的过程确实不易，但我相信“向阳而生，灿烂似我”。

 （作者单位：乐山市五通桥区委党校）