习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。随着国家教育数字化战略行动的不断深入，教育信息化标准体系不断完善，党校教师作为干部教育的直接参与者和推动者，不仅需要熟练运用各类数字工具和资源进行教学、科研、咨政工作，还需具备高度的网络安全意识，遵循网络道德原则，遵守互联网法律法规等。党校教师数字素养能力提升已成为新时代干部教育的迫切需求。

深植数字化理念，坚定学习应用数字化意志。一是增强党校教师数字意识，组织开展数字化理念宣讲会，通过数字化干部教育案例分享、观摩数字化教学示范课堂等方式，激发党校教师对学习和应用数字化的兴趣和意愿，增强数字化应用信心。二是做好党校教师数字化应用学习中长期规划，制定详细的学习计划，出台相应的支持政策，为教师的数字化学习提供有力的政策保障。三是建设和完善党校教师数字化培训平台，购置更新教师数字化培训平台的硬件设备，开发适合教师学习的数字化教学资源，创设高效的网络环境。

提升数字化实操能力，加强数字知识技能培训。一是完善数字技能培训课程体系，普及数字技术工具和平台使用方法，开设涵盖数字技术的基础知识、教学方法的创新与应用等内容的专门培训课程，全面提升党校教师数字技能水平。二是丰富数字素养培训内容及方式，有效整合线上线下学习平台资源，采取集中培训、“一对一帮带”等混合式、多样化学习方式，提升党校教师数字知识技能学习体验。三是建立党校教师数字素养学习评估反馈机制，定期对培训过程进行评估，根据评估结果及时调整和优化培训内容和教学方法，确保培训质量与效率。

牢固树立网络法治观念，捍卫数字信息安全。一是加强网络法治教育和道德规范宣传，通过案例分析、法律解读等方式，增强党校教师的网络法治意识与道德规范。二是开展网络数据安全培训，组织信息数据安全实战演练，提升网络安全防护技能，增强教师应对数据安全事件的能力。三是建立严格的网络行为规范，制定网络安全行为规范手册，定期组织教师学习手册内容，并设立监督机制，确保教师在使用数字产品和服务时遵守相关法律法规与行为规范。

积极倡导自主学习理念，促进知识技能更新。一是联合各级党校建立数字化学习资源库，鼓励党校教师自主开发数字化教学资源，不断整合优质教学内容，促进干部教育优质学习资源共享。二是持续鼓励党校教师利用业余时间进行自主学习，通过设定学习目标、制定学习计划、展示学习成果等方式，培养党校教师持续学习的习惯。三是引导党校教师主动总结数字化干部培训经验，深入研究、积极实践数字化教学方式，定期举办数字化实践分享会，让教师在交流中拓宽视野，有效助力党校教师数字素养提升，赋能干部教育高质量发展。

党校教师的自身素质直接影响着干部教育的质量，党校要持续强化教师数字素养建设，结合“教育数字化”背景，创新教学工作机制，充分发挥党校干部教育培训主渠道、主阵地作用，促进新时代党校教育事业蓬勃发展。

 （课题组成员：赵婧 李芳 沈俊梅）