（二级巡视员、研究生部原主任刘春）

一、党校姓党，立身正心

习近平总书记提出了“大先生”“三个统一”的要求，要求我们在教学、科研、咨政方面坚持既做学问之师，更做品行之师，要德才兼备，要立身正心。党校的讲台是意识形态前沿阵地，各位新进的博士和管理骨干进了党校的门，融入党校的文化，首要的是领悟和践行“党校姓党”，我们的初心使命是“为党育才、为党献策”，这就是我们党校人的情怀。

二、勇于担当，勤于作为

新进的年轻教职工是我们党校的新鲜血液、新的力量，做好“不一般”的党校教育工作，在认识和行动上应该注重几个方面。一是要不断学习，提升才干本领。要笃学善思，“明察远眺，深耕本业”，勤于充电，努力锤炼综合素质能力，达到“提笔能写，开口能讲，遇事能办”，努力成为本职工作的行家里手，站讲台的把讲台站好，搞管理服务的把管理服务搞好，行行出状元，这是总书记的要求，也是我个人几十年来的切身感悟。二是要探索规律，找准方向位置。要着眼长远，立足本职，脚踏实地，勤于作为。教师要找准自己能讲什么课、献什么策；管理服务干部要用心、用情、用本领胜任岗位。不论教师还是管理干部，都要思考自己在学校建设里有没有一丝贡献、有没有一席之地。

三、学无止境，追求成长

多年的党校教育工作让我体会到来校受任时的使命感、工作岗位上的责任感、倾情奉献时的价值感、事业发展中的自豪感。校（院）委会在人才的“引、育、用、管”方面积极为青年教师和管理干部的成长成才搭建广阔舞台、营造良好氛围，努力让更多名师大家在党校源源不断地涌现。党校充满人文关怀的温暖和创新求进的积极氛围。我们要常怀感恩之心，感恩党校厚爱，感恩平台和机制，感恩领导和团队，感恩机遇和压力，也感恩自己的选择、践行、付出、收获，在感恩中拼搏奋进，不负青春韶华和党校重托。

我们常说厚植家国情怀，练就过硬本领，展现独特价值，最后才能真正把初心落在行动上，把使命担在肩膀上。一是提高调研能力。党校教育就是事中求实，需要从调查研究中获得发言权。党校教育单凭书本知识是不行的，必须理论联系实际，讲的东西和产出成果必须经得起实践检验，真正做到党情、国情、省情、市情、县情，情情知晓。二是提高研究献策和讲课宣传能力。一方面要提高表达水平，党校教育培训对象是各级领导干部，期望教师具备联系实际、化繁为简的能力。年轻教师要多锤炼讲课技巧能力，努力使自己的课堂既逻辑严谨又观照现实，既深入精辟又生动活泼。另一方面要精心组织讲授，切忌照本宣科，必须把握精准，分析透彻，给学员以启迪，达到教学目的。三是要主动融入协作。要清楚学校教研咨大目标在哪里，自己往那方面去深耕学术领域，把个人小规划融入学校大规划，用共同理想之中的个人倾力奉献去提升团队战斗力，以见证者、参与者、建设者、奋斗者的角色同校（院）、学科共同成长，努力共建“人人成长型的学府”，为我们四川党校各项事业高质量发展不懈奋斗。

（法学教研部副主任  郑妮）

本次为新进党校青年教师分享的题目是“保持党校人矢志奋斗的美丽心境”，有两个关键词，一个是“矢志奋斗”，一个是“美丽心境”。

关于“矢志奋斗”，我想引用习近平总书记的两段话。一是一段今年五四青年节的殷切寄语，他希望广大青年“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这既是总书记对青年展现青春风貌、彰显青春担当的具体要求，也是对青年敢于经受磨砺、百折不挠的殷殷期望，还是对青年积聚力量，为党和国家事业多作贡献的有力鞭策。二是要深刻领悟习近平总书记对党校两个“独特价值所在”作出的深刻阐释，明白党校的主责主业。一方面要“为党育才”，对青年党校教师既要发挥专业所长，又要多观摩、多学习，还要扎实练好基本功，为做好科研和教学打好坚实的基础。另一方面要“为党献策”。青年教师必须聚焦党委和政府的中心工作，紧密结合国家重大战略需求，高质量为党和政府建言献策。所以，青年党校教师更要走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，用新鲜视野挖掘社会现象，用高瞻远瞩的眼光系统分析社会问题，并通过扎实的调研和客观分析，为党委政府的决策提供有力的智力参考。

关于“美丽心境”则是我们奋斗过程中的重要支撑。首先是一种美好的心态、舒服的感觉。在党校，我们可以看到无论是教研还是行政岗位的老师，面对纷繁复杂的工作，都以积极向上的态度面对。他们的辛勤付出和持之以恒的奋斗背后，都蕴含着对工作的热爱和对事业的追求，都努力保持了“美丽心境”。其次，“美丽心境”还是一种较高的境界。它要求我们在奋斗过程中保持“松弛度”，不过于筋疲力尽，而是在保持良好身体状况和心理状况的前提下，开展有步骤、有计划的工作。

青年教师们，让我们在追逐美丽心境的过程中，牢记习近平总书记的嘱托，从党校的独特价值中汲取力量，不断滋生矢志奋斗的动力。我们要以“美丽心境”去面对工作和生活的挑战，以矢志奋斗的精神去创造美好的未来。只有这样，我们才能在若干年后骄傲地说：“我们都是奋斗的党校人”！

（决策咨询部副主任  郭柯良）

作为党的重要工作部门，决定了党校必须有一个好的作风，这是党校优良作风形成的前提和依据。

省委党校要时刻紧绷作风建设这根弦，把严的要求、严的标准贯穿办学治校全过程各方面，坚决克服不良之风影响，以清风正气保障党校事业行稳致远。在作风上要突出一个“实”字，要带头实实在在干事，做老实人、说老实话、办老实事，真抓实干、埋头苦干，吹糠见米、立竿见影。

我们要在实践中砥砺前行，永葆党校人政治本色。一是要牢记党校初心。党校承担着“为党育才、为党献策”的重要职责，这是党给予的光荣使命，也是政治责任。只有牢牢记住这一光荣使命，切实突出政治担当，才会用心去考虑问题，用心去研究政策，才能在教研咨方面推出高质量成果。二是在服从组织安排中锤炼党性。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要有一种坚决服从的自觉意识，对待工作不讲条件。三是脚踏实地勇于担当尽责。担当精神，既体现在急难险重的任务中，也体现在日常工作中。要做到在任何时候都做好准备，在需要我们挺身而出、主动承担时，知难而进、迎难而上，说一不二、勇于担当。四是以奉献精神收获光荣。埋头苦干、无私奉献，是共产党人的优秀品质，也是党校人的优良传统和作风。要在普通的、平凡的岗位干好工作，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，把手中的事情做好。五是细致认真尽心尽责。不能有“大概”“凑合”“差不多”“基本上”的思想。凡事都坚持一流的标准，对每个环节和步骤都要仔细揣摩、反复研究，多问几个为什么。六是严守规矩不逾底线。我们要经常重温省委党校老一辈党校人留下的艰苦朴素精神，继续保持这样的作风，珍惜现在的工作岗位，珍视党校在党、在社会公众中红色学府的形象，在思想上划出红线，在行动上明确界限，始终保持党校人应有的本色。

（哲学教研部副主任  易飞）

2020年8月底，我正式入职四川省委党校哲学教研部。进入党校以来，我充分感受到校（院）对青年教师的关心。各种政策、各种平台，为青年教师的成长提供了重要条件。在校（院）领导、专家的关怀下，我逐步适应了党校工作的环境。这里有几点不成熟的体会和各位青年朋友们分享。

一是找准规律。习近平总书记对我们党校的要求是“为党育才、为党献策”，这就决定了教研咨是我们党校教师的中心工作。而要做好这个中心工作，就必须找准它们的规律。我的体会是把党校所需与专业所能结合起来，既要发挥博士期间的专业优势，又要把握好党校的特殊性，找到适当的结合点。此外，讲好一堂课、写好一份申报书、写好一份咨政报告，都有其丰富的内在规律，需要我们在实践中不断摸索。就像庄子“庖丁解牛”故事所揭示的，在没把握规律前，我们的工作显得比较笨拙、吃力，但是把握规律之后，能“依乎天理”“因其固然”，就能逐渐通向“目无全牛”的自由境界。当然我自己距离这目标还遥远，虽不能至，心向往之。

二是锤炼心态。习近平总书记强调，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。我们党校人，也要在心性修养上下功夫。首先要锤炼奉献精神。青年教师新入党校，除了教研咨工作外，可能还会被分配一些行政工作，这些工作比较杂、比较琐碎，但是也都很重要，都是为了我们教研部发展、党校发展所必须做的。我们要正确认识，坦然接受。实际上认真做好这些工作，既提升能力，也能磨炼心性。其次是锤炼乐观心态。青年教师因为各种原因，会面临一些暂时的困难和压力。正如毛主席所说“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，我们不能被暂时的困难遮蔽了眼睛，要对未来充满信心。最后要锤炼友善心态。古人说：“律己宜带秋气,处世须带春风。”我体会党校的很多事情不是孤军奋战能搞好的，必须交好朋友。要与同事交朋友、与基层党校教师交朋友、与学员交朋友，在相互切磋、共同协作中不断推进我们的事业。

三是把握机遇。党的十六大判断我国在二十一世纪头二十年面临一个重要的战略机遇期。习近平总书记强调，当前和今后一个时期，我国仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，机遇和挑战之大都前所未有，总体上机遇大于挑战。我体会总书记对国家形势的分析，对我们党校也是适用的。当前的形势对我们党校人来说，也是机遇之大前所未有，挑战之大前所未有。我们要有机遇意识，树立信心，发奋图强，朝着李新常务副校长所说的“讲课受到学员尊重、科研受到同行尊重、搞决策咨询受到领导尊重”这样一个目标不断奋进，一定能在为党校作出贡献的同时实现个人的价值。