新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》（以下简称《条例》），是新时代党校事业高质量发展的纲领性文件。作为分管教学、科研工作的副校长，我深感责任重大，通过系统学习，我对《条例》的精神实质有了更深层次的领会。

提高站位，深刻把握《条例》修订的核心要义

一是强化政治属性。《条例》通篇贯穿党校姓党根本原则，进一步凸显了党校的政治定位，要求一切办学活动都要紧紧围绕党的旗帜、意志和使命展开。二是引领高质量发展。《条例》吸纳了近年来党校工作的宝贵经验。对党校职能、方针、任务等作出与时俱进的规定，为推动党校工作守正创新、提质增效提供了坚实支撑和有力保障。三是提升治校水平。《条例》对教学科研、人才队伍、管理服务等各方面提出了更明确细致的要求，强调坚持从严治校、质量立校，弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。这为提升办学治校科学化、制度化、规范化水平提供了行动路径。四是激励服务大局。《条例》鼓励各级党校立足区域实际，发挥特色优势。对凉山这样正处于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接关键时期的地区而言，指引尤为明确，要求我们的教学科研工作必须深深植根于凉山大地，紧密围绕州委州政府中心工作，贡献党校力量。

聚焦主业，精准对接《条例》对分管领域的新要求

一是教学培训：突出主题，务求实效。《条例》明确要求把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容和首要任务。当前凉山州委党校各班次教学计划中，习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程占比达60%以上，打造了“习近平新时代中国特色社会主义思想与凉山实践”专题课程。下一步，将持续优化课程体系，根据培训对象所需，增加“城乡融合发展”“基层治理现代化”等特色模块，采用“理论讲解+案例剖析+现场教学”模式，增强教学针对性。

二是科研咨政：围绕中心，服务地方。《条例》强化了党校智库定位。近年来，凉山州委党校围绕凉山脱贫攻坚、乡村振兴等课题完成了数十篇咨政建议，并获得州委州政府领导批示。下一步，我们将更加突出实践导向，围绕凉山改革发展稳定中的重难点问题深入研究，推出更多有价值的研究成果和决咨报告，实现教研咨良性循环。

三是质量提升：严格管理，人才强校。《条例》全面贯穿了严的标准和质量要求。凉山州委党校已建立教学质量“双审核”制度，实行师德师风一票否决制。下一步，将完善学员管理积分制，推行“课前签到、课中督查、课后反馈”全流程管控；同时搭建教师能力提升平台，开展教学比武、科研攻关等活动，全方位、多角度提升教师专业素质。

四是特色发展：因地制宜，塑造品牌。《条例》鼓励党校突出特色。凉山州委党校已开发了《彝海结盟：铸就民族团结的不朽丰碑》《脱贫攻坚凉山实践》等6门特色课程，打造了彝海结盟纪念地、脱贫攻坚展览等现场教学点，以及昭觉县三河村、火普村首批践行党的创新理论现场教学点。下一步，新增“铸牢中华民族共同体意识”专题课程，积极编撰具有凉山特色的教学案例集，形成具有凉山辨识度的办学品牌。

结合实际，扎实推动《条例》在分管领域落地见效

构建特色教学新布局。一是重塑课程体系，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，在构建党的理论教育、党性教育、履职能力培训三大教学模块基础上，根据培训需求，增加凉山州情模块的教学内容。二是打造特色课程，深度挖掘彝海结盟等红色资源，系统总结脱贫攻坚经验，开发系列地方特色专题课和教学点。三是动教学，推动信息技术与教育教学深度融合。

打造高端智库新平台。一是精准选题立项，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、铸牢中华民族共同体意识、提升基层治理效能等重点领域开展研究。二是创新研究机制，建立“教研人员+党政部门干部+学员”的联合调研机制，力争每季度开展1次联合调研活动。三是促进成果转化，建立健全科研与教学相互转化激励机制，实现教研相长。

培育优良学风新生态。一是强化教学督导，完善质量评估与反馈机制，组建由校领导、骨干教师、学员代表组成的督导小组，实现课程督查全覆盖。二是强化学员管理，把党性锻炼贯穿全过程，严格执行各项规章制度，发挥学员临时党支部作用，开展“优秀学员”“优秀学风班”评选。三是弘扬清风正气，带头践行“三种风气”，倡导艰苦奋斗、勤俭节约，维护党校清朗形象。

建设高素质师资新队伍。一是筑牢政治忠诚，紧扣“政治强、信念坚”根本要求，通过常态化理论学习、主题党日活动等方式，强化教师党的创新理论武装，每月开展1次政治理论集中学习，不断提高教师政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是锤炼过硬本领，围绕“业务精”核心标准，实施“名师培育”计划，通过上挂学习、专家指导、实践锻炼等途径，提升教师理论阐释、科研攻关、咨政服务能力。三是涵养优良作风，锚定“作风正”基本底线，把师德师风建设摆在突出位置，严格落实师德师风一票否决制，引导教师以身作则、为人师表。四是优化考核激励，完善以“政治素质、业务能力、师德师风、工作实绩”为核心的考核体系，突出教学效果、科研成果、咨政贡献等关键指标，充分激发教师队伍内生动力。

（作者系凉山州委党校副校长）