近年来，成都市金牛区委党校紧紧围绕教学中心工作，将现场教学课程建设作为提升干部教育培训质效的重要抓手，注重挖掘地方特色教学资源，逐步构建了现场教学课程体系。

突出主题主线

深化课程建设

一是围绕教学布局，精准选题。围绕党的创新理论教育、党性教育和履职能力培训开展教学布局，从具有典型代表性、示范推广性的成都、金牛实践中挖掘提炼教学主题，开发《以人民为中心的工人村城市更新实践》《人民城市“治”在幸福——成都西南街老旧小区治理的实践与启示》《“一站式”矛盾纠纷多元化解的金牛实践》等课程。二是明确流程规范，严格管理。制定《教师专业发展年度目标实施方案》《年度课程试讲安排》，规范“选题论证—动线设计—讲稿撰写—专家指导—集体试讲”等课程开发流程。采取项目化攻坚方式，由2—3名教师组成团队负责课程开发，支持项目团队教师蹲点调研。严格落实集体备课和试讲评审制度，实施“申请—试讲—评审—入库”准入机制。三是创新教学模式，增强质效。明确“五个一”现场教学要素（一个教学主题、一份课程讲稿、一条参学动线、一场交流对话、一套教学设备），固化“课前导学—实地讲解—交流分享—互动答疑—点评总结”教学流程，将互动式研讨、现场访谈等纳入课程设计，推行“基地负责人讲经验做法+党校教师剖析案例讲原理”的双师制教学模式和“基地负责人、专家学者、学员多方互动+党校教师主持”的访谈式教学模式，实现教学相长、学学相长。

突出系统整合

强化保障支撑

一是构建高效协同机制，增强课程开发力度。建立“校委会班子+教学项目组+课程开发组”课程建设工作小组，常务副校长牵头把控方向、整合资源，分管副校长把关课程开发关键环节和成果质量，教学项目组全程组织、督促管理，课程开发组具体负责课程开发，形成分工明确、高效协同的工作格局。二是强化教学基地建设管理，拓宽课程开发源头。建立“部门推荐—党校评估—动态入库”的储备与更新机制，加强与市级、区级部门建立常态化联系机制，由相关部门推荐示范实践点位，省市党校专家开展实地调研评估，将符合条件的教学点纳入基地并打造形成课程。近3年开发入库教学点位30余个，其中1个教学点位被列为中央社会工作部“全国党建引领基层治理重点工作部署推进会”参访点，3个现场教学点位纳入省市党校主体班。三是完善多元智力支撑，提升课程开发质量。建立“校内导师+校外专家”组成的智囊团，校内由高级讲师担任导师，进行全过程指导；校外引聘省市党校、高校、科研院所专家学者及经验丰富的领导干部进行实地调研、理论指导、教学设计，增强课程的学理性、实践性和针对性。

突出教学实效

深化成果转化

一是实施“渐进式”开发，丰富课程内容。以现场教学课程为起点，逐步延伸开发案例课程，进而形成理论课程，实现融合拓展。二是促进“教研”融合，深化专业研究。围绕现场教学课程深入开展课题研究、咨政调研、理论文章撰写，以研究成果深化课程建设。三是加强学用转化，彰显培训质效。通过跟班听课、学员问卷、座谈回访等方式全面评估课程效果。充分发挥学员“两带来”作用，引导学员围绕现场教学开展调查研究。中青班学员基于天府艺术公园、新金牛公园、西南街社区现场教学成果，形成咨政报告《规范移动小摊位 守护烟火金牛大民生——关于优化我区美食夜市移动摊位治理的建议》《关于提升公园内消费业态经营效益的建议》，获区委主要领导肯定性批示。

（作者单位：成都市金牛区委党校）