为进一步加强学位点建设与研究生教育工作，1月10日，校学位评定委员会召开2024年第1次全体会议，会议由副校长（副院长）、校学位评定委员会主席裴泽庆主持，副校长（副院长）、校学位评定委员会副主席吴刚强出席会议，15名校学位评定委员会委员参加。

会议围绕2023年新增学位点申请、学位点专项核验、自我评估等评审专家提出的意见建议，研究探讨研究生教育发展方向、加强学位点建设思路举措和推动问题困难整改的具体打算。与会委员结合党和国家对研究生教育的工作要求、学科发展的前沿动态和学位点建设实际，针对研究生教育中培养目标、培养方向、师资队伍、科学研究、课程教学、导师指导、学术训练、实践教学、学术交流和论文质量等10个方面主要内容纷纷发言，共商发展之策、共谋发展之计、共解发展难题。

会议指出，校（院）研究生办学要做精做强，必须深刻把握党校特色这个最大的优势，在培养目标上，要将学生服务社会、服务基层和实践调研等作为能力素质培养的重要方面；在课程设置上，要突出习近平新时代中国特色社会主义思想的课程地位与分量；在科学研究上，要注重开展服务国家战略需求方面的重要会议学习与研究；在培养环节上，增加能够彰显国家战略大后方、成渝双城经济圈建设等区域特色的内容与实践。

会议指出，培养方案是学校开展研究生教育的重要载体和实现培养目标的具体方案。各学位点要充分吸收借鉴评审专家的意见建议、高校党校的实践经验和有关部门的调研成果，科学设置二级学科方向和研究领域，以此为基础系统化做好教学理念改进、课程体系设置、培养模式创新、质量标准制定和师资队伍建设等方面工作，推动培养方案有质有效落实。

会议强调，各学科组（教指委）要加强学习研讨，认真研读专家评审反馈意见和校学位办提出的工作建议，组织有关人员进行再学习再讨论，进一步凝聚思想共识、集聚工作合力；要做好问题梳理，区分类别、区分对象建立2024年度整改方案清单，实现提出问题、受领问题、解决问题工作闭环，确保问题整改落实到位；要研究细化措施，分析问题产生的根源，提出解决问题的办法和思路，特别是针对培养方案、课程体系的调整优化工作，以切实可行的对策举措，推动人才培养质量不断提升。