《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》要求，“紧贴业务实操，加大案例教学比重，把实践中鲜活生动的案例及时运用到教育培训中；运用情景模拟、桌面推演、工作复盘等方法，让干部在仿真情境中学习如何处理问题、化解矛盾、防范风险。”乐山市委党校大力推动以案例式教学为主的互动式教学，开发以学员为主体、以问题为导向、以能力提升为重点的案例教学课程，力求培训更加立体化、生动化、实用化，实现干部培训“精准滴灌”。

紧贴乐山发展实践选好题。乐山市委党校将习近平新时代中国特色社会主义思想作为案例教学核心要义，总结提炼中央党校、省委党校等教学案例重点，围绕乐山贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想过程中创造的典型经验进行案例选编，把改革发展的生动实践上升到理论高度，实现理论与案例有效融合。组织编写《新时代坚持和推进“十个明确”的乐山实践》《新时代党校教育的理论与实践》等系列辅导教材，构建富有时代特征和地方特色的案例教学课程体系，持续提升干部培训供给的针对性、时代性、特色性。

聚焦基本培训任务重开发。组建案例教学团队，探索“理论政策+工作实务+典型案例”教学模式，加大案例教学开发力度。比如：结合新质生产力发展开设《老字号被摘牌与农产品品牌建设》等案例教学课；结合乐山产业发展开设中国绿色硅谷·多晶硅光伏产业基地等现代化产业体系的实践案例课；结合提升法治思维开设“理论辅导＋庭审观摩＋案例研讨”依法行政案例教学课程等。通过案例教学，让学员在实证分析、理性思辨和行动学习中明初心、悟思想、修党性，全面增强工作本领，具备胜任新时代中国特色社会主义事业发展要求的知识和能力，善于分析解决改革发展中的问题。

围绕案例教学质量抓结合。充分利用学员资源，鼓励教师和学员共同开发建设高标准的“案例资源库”。党校一个月以上主体班次，要求学员入校必须“两带来”，即带一个案例、带一个问题来报到。采取学员带来案例与教师专业编写案例的互补结合，为每位学员撰写案例配备指导教师。抽调优秀师资撰写案例教学操作手册，对案例素材选题、案例开发、案例文本编写、理论破冰、分组讨论、集中交流、教师点评、成果转化等环节，统一作出标准化、规范化、精细化要求，推动以案施教、以案论理，增强教学感染力说服力。学员撰写的优秀案例，可直接转化为主体班教学专题，并请学员回党校上讲台，启发更多的学员，形成教学相长、学学相长的良性循环。