市中区:“四度”促党史学习教育走深走实。强化组织领导。召开干部教职工会议，学习传达了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，成立了区委党校党史学习教育领导小组，拧紧压实责任，推动各项任务落实。严格对标对表。认真研究制定《区委党校党史学习教育实施方案》，列出“我为群众办实事”工作任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，细化具体举措，扎实推动党史学习教育深入开展。创新学习举措。充分利用LED，大力宣传党史学习教育标语，营造浓厚的宣传氛围。在党史学习教育中，全校共发放指定学习教材8套32本，同时创建“每周半天集中学”制度，重点针对4本指定教材，由党员干部带头领学，明确学习篇章和推进时间。聚焦主业主课。组织开展好“四项”活动。即“撰写一批理论文章(目前已撰写党史理论文章7篇，其中2篇入选本月底即将召开的全省党校系统庆祝建党100周年理论研讨会，全省183个县级党校、21个市级党校仅入选89篇，我区为全市各县区唯一)、打磨一批党史精品微课(2部)、开发一批党史专题课件(7个)、编辑一本‘党史100个第一’教学辅导读本(目前已进入最后的审稿阶段)”。

东兴区：坚持“五个抓实”，推进党史学习教育走深走实。发挥主阵地作用，抓实特色党课开发与宣讲。成立“红色东兴”课程研发领导小组，形成《学红色东兴史，做忠诚担当人》红色东兴“1+4”系列党课，组建《红色东兴》党史学习教育巡回宣讲团，宣讲23场，听众达1600人次。制作了《长江故里讲党课》微视频4个。集中学习与分散学习相结合，抓实党史读书活动。将党史学习教育重点内容纳入中心组学习计划，精心组织集中学习。现已开展习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话的专题学习。常务副校长上专题党课一次。组织党员干部以自学为主，学习《论中国共产党历史》等重要参考材料。强化理论教育主阵地作用，抓实思想引领。围绕我们党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨等主题，推出《党的优良传统是新时期扫清前进道路上一切障碍的磅礴力量》《传承弘扬铁人精神，服务现代化新征程》等五篇理论成果，引导党校干部职工树立正确的历史观、民族观、文化观。把党史学习教育作为党员干部培训的重点任务，抓实专题培训。按照《2021年东兴区干部培训工作要点》，扎实开展党史学习教育。依托区委党校主体班、专题班和“周五课堂”等，开设党史学习教育专题，分级分类开展培训。截止5月20日，已在村党组织书记和村党组织常职干部培训班、全区组工系统干部培训班等四个培训班的教学中，安排了红色东兴“1+4”系列党课等专题党课。

威远县：党校科研工作突出特色。创新培训模式，打造第二课堂。威远党校积极探索“党校+基地”模式，打造具有威远特色的党性教育品牌，成功打造罗世文史料陈列馆、四川石油大会战旧址——红村、向义镇四方村3个现场教学基地以及《铭记英烈丹心 筑牢初心使命》《坚守初心本色 传承红村精神 》等3部精品微党课。提升资政水平，服务中心工作。围绕我县经济社会转型升级与发展过程中的热点难点问题，确定11个课题，推进科研“下基层、进机关、入社区、到企业”，其中4个课题获得省委党校立项，立项数量达全市党校系统最高水平。办好载体刊物，推动成果应用。创办载体《党校调研》，刊登的《疫情防控下“紧紧依靠人民”思想的哲学意蕴及实践取向》一文获得县委书记于进川同志的肯定性批示。开展教研活动，促进技能提升。结合党史学习教育，大力开展党史专题学习研讨、精品党史专题课程教学演练、年轻教师微党课实战训练等活动，全力打造一支“想干事、能干事、干成事、不出事”的党校铁军队伍。7名骨干教师加入县委宣讲团成员，赴机关、乡镇、村(社)、企业宣讲达23场次。

隆昌市：打造“四大课堂”，党史学习教育效果初显。打造“掌上”课堂，搭建以手机短信、微信、QQ、宣讲家、汇贤学堂等为载体的“掌上”课堂，让全体教职工随时参与党史学习。退休党支部书记黄亚明同志担任《论中国共产党历史》的学习主播，为退休职工作了精彩的课程分享。打造“身边”课堂，让学习随时“零距离”。组织开展红色故事《隆昌英烈》诵读活动，让干部置身隆昌历史，了解隆昌革命先贤，进行灵魂“交流”。利用毛泽东主席视察隆昌气矿和沱灌工程，开发了《初心，从未改变》《沱灌精神永放光芒》等微课，开展现场教学16场，覆盖984人次。打造理论课堂，让学习一直“心贴心”。主动延伸培训链条，将理论课堂前移至村社、企业、机关、学校等，送课上门32场，覆盖3647人次，开展党史学习教育宣讲55场，覆盖4000余人。理论课堂把“填鸭”式教学变为“分享”式交流，把“讲授”式上课变为“互动”式沟通，让理论“独角戏”变为了一台台多方参与的“大合唱”，真正让宣讲有温度、有感情，直达群众心窝，有效破解了基层理论宣讲听不进去、听不明白的难题。打造实践课堂，让学习最终“落地生根”。深入开展“调查研究听民声”“普法宣讲护民权”“志愿服务暖民心”等行动，摸清群众的操心事、烦心事和揪心事，着力化解群众的所急所愁所盼。通过走访调研、查阅资料、实地观摩、个别走访和座谈交流等方式，了解市委中心工作推进情况和隆昌经济社会发展情况，积极撰写调研报告。让理论学习不再高高在上，而是走向基层走向群众，办实事解民忧促发展，最终“落地生根”。