5月6日下午，研究生部与我校已有六个硕士学位授予点学科组成员在研究生部会议室进行了座谈。座谈围绕研究生部起草的《关于加强硕士研究生素质和能力培养的意见（征求意见稿）》进行了热烈的讨论，周治滨副校长和吴志强教育长参加了座谈。

　　周治滨副校长指出，研究生部和各位老师的发言谈得很好，从中既可以看到对硕士研究生培养的忧虑，更可以看到对硕士研究生的真诚关心和爱护，对提高硕士研究生培养质量就有了根本的动力，也让我们看到了希望。硕士研究生培养需要充分发挥导师的积极性，特别是导师要利用我校科研的平台和优势，带动硕士研究生热爱科研、参与科研、做好科研。

　　吴志强教育长指出，研究生部的意见得到了各学科组成员的普遍赞同。难点是如何实施并保证其效果，重点是研究落实这些措施的程序和方法。首先要符合学位办对硕士研究生培养的规定和要求，其次是健全硕士研究生培养的制度架构，建立研究生部、学科组、任课教师、导师、学生几者之间的协同配合机制，充分调动并发挥各培养主体的积极性和主动性，再次是要建立好激励和约束机制，保证这些措施的实际效果。

　　研究生部李军主任向与会同志介绍了研究生部关于加强硕士研究生素质和能力培养的初衷。他指出，国务院学位办对我国硕士研究生培养提出了新的要求；随着经济社会的发展，就业竞争的加剧，社会对人才的要求越来越高，给我校硕士研究生的培养和就业带来了新的挑战；我校硕士研究生培养的某些环节还存在一些亟待解决的问题，主要表现是硕士研究生学习动力和学习压力不够导致培养成效不够高。正是基于上述原因，研究生部在借鉴国内外高校硕士研究生培养模式，充分征求硕士研究生意见的基础上，起草了《关于加强硕士研究生素质和能力培养的意见（征求意见稿）》，主要在提高硕士研究生阅读和写作能力、改变教学方式、加强科研训练等三个方面对硕士研究生培养进行强化以期提高我校硕士研究生培养效果，供各学科组讨论。

　　与会的六个学科组成员围绕研究生部起草的《关于加强硕士研究生素质和能力培养的意见（征求意见稿）》进行了认真热烈的讨论。李翔宇教授谈到，研究生部的意见很好，对于调动学生、教师、管理三方的积极性有推动作用，硕士研究生在学术研究上的能力需进一步加强，重点是学术选择能力、学术交往能力和学术表达能力三个方面。文大会教授发言指出，研究生部的意见很及时，不仅对硕士研究生提出了更高的要求，也对硕士研究生任课教师和导师的要求更高了。彭穗宁教授指出，研究生部的意见抓住了硕士研究生培养的几个重要环节，建议选取一些有特色并与专业研究相关的地方设立硕士研究生教学基地，定期让硕士研究生去基地开展调研并跟踪其发展，写出形式多样的跟踪报告或调研报告。孙超英教授提出，针对我校硕士研究生培养中学习时间相对宽松、个别课程学习难度不大、学习氛围不浓的问题，充分发挥学科组的作用，强化团队学习，以课题为依托进行系统的科研训练。裴泽庆教授提出，研究生部对硕士研究生培养的改革要注重可行性和可持续性，针对我校硕士研究生专业基础薄弱的现状应在充分调研的基础上了解硕士研究生的不同需求，探索分类培养的方法，建议一是建立研究生部、学科组、导师、学生的定期沟通机制，二是教学方式的改变要以学习进度和课程特点为基础区别实施，三是发挥党校的特点，培养和鼓励硕士研究生对社会现实问题中的热点、焦点、难点问题进行研究，激励创新精神。