2008年12月19－20日，全国干部案例教学研讨会在上海市委党校举行。来自全国42家省级、副省级党校以及上海市25家区县、大口党校的代表130余人出席会议，我校（院）法学教研部罗尔男、教务处汪志强参加了会议。大家集中交流党校教学中应用案例教学法的实践探索与理性思考，共同研究如何总结经验、改进不足，在干部教育培训中更好地推进和加强的案例教学，更好地“把前人的经验变为后人的财富”。

上海市委组织部副部长、市委党校副校长王瑜出席会议并致辞。上海市委党校常务副校长吕贵介绍了开展案例教学的情况和做法。

    王瑜在致辞中介绍了上海干部教育培训工作推出六方面创新举措。加强培训需求调研，提高自主选学比重；强化专题培训，开展分层分类教学；推进教学方式改革，加强案例库、基地库、师资库建设和应用；试行开放办学，充分利用国内外优质办学资源；推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化建设；加强学风建设，促进学员和教师理论联系实际。

吕贵在介绍中谈了上海市委党校在开展案例教学方面积累的一些经验。第一，不断完善管理制度，为案例教学提供制度约束和激励。一方面是激励，以资金或工作量的形式对案例式教学进行激励；另一方面是约束，每年都组织进行案例库评审。第二，大力推进案例库建设，夯实案例教学的基础。案例库中的所有案例符合如下特点：1、紧密结合上海实际；2、内容广泛，涉及正反两个方面；3、要有典型性，有借鉴意义。第三，高度重视师资培训，努力打造一支优秀的案例教学师资队伍。1、多次选派教师到国外专门就案例式教学进行学习；2、选派教研人员到基层挂职，收集案例。第四，紧密围绕教学目的，注重提高案例教学的针对性和实效性。案例式教学的过程中，要紧密围绕主题。

此外，上海市嘉定、杨浦两家区委党校的常务副校长作为代表作了交流发言。

嘉定区委党校常务副校长金林泉就对案例式教学的认识问题作了发言。第一，在嘉定区委党校多年进行案例式教学的实践过程中，越来越体会到对案例式教学的价值认同：1、“新”——有利于更新教学内容；2、“活”——有利于丰富教学手段，调动教师和学员两方面的积极性；3、“用”——有实用性，增强教学效果。第二，嘉定区委党校开展案例式教学的做法：1、多视角编写好案例；2、多渠道完善案例库建设——学员带案例，基层送案例，特别是教师与学员一起调研编写案例；3、力求多部门合作，形成案例评审机制（组织部、党校、学员单位）；4、校内多方合作，推进案例进课堂；5、多种途径配备案例式教学的师资（如请当事人现场说法）。

闸北区委党校常务副校长李林沿介绍了该校的“大七步”与“小七步”案例教学法。第一，“大七步”：1、“摸”案例——教师到基层收集案例；2、“带”案例——要求学员入学时带来案例；3、“考”案例——学员入学第一天就拿案例去考学员；4、“讲”案例——讲述案例，提出问题给学员讨论；5、“破”案例——解决提出的问题；6、“用”案例——运用到工作中；7、“议”案例——听取学员对案例的意见，以便完善案例。可见，其中的1－3步是在教学之前的过程，4－5步是教学之中的过程，6－7步是教学后的过程。第二，“小七步”：1、预读案例——上课时当场发案例，限时读（10－15分钟）；2、提问——案例材料不设置思考题，由学员在课堂提出，大家讨论；3、选议题——讨论选出主要议题（要解决的问题）；4、分析问题——学员分组讨论分析主要议题；5、观点争论——学员小组代表在全班进行观点争辩讨论；6、献计献策——进行观点争论后形成一定解决问题的认识；7、汇总提升——汇总有益见解，共同提升。

会上，上海市委党校通过专题报告和专题片形式介绍了2008年开展教学改革和推进案例教学的成果，并向与会代表赠送了新近出版发行的《上海市干部教育培训案例（第一辑）》和《科学发展观视野下的党建案例评析》等资料。