干部教育学院(教师进修学院)根据第29期全省党校、行政学院(校)师资培训班的培训对象为基层党校教研骨干的情况，创新培训形式，精心设置教学研讨交流活动，遴选学员用自己的主体班课件讲课，围绕存在的问题进行讨论，以达到提高参训学员教学水平的目的。

在11月5日至11月7日每天下午的教学交流活动中，21位基层党校学员直接参与了讲课，同时干部教育学院邀请了相关部门及教研室的15位专家和教师参与了点评和交流活动。本次教研交流活动旨在让党校教师能因势而变，凭借这次机会与平台，互相交流学习，不断提高教学水平。这次教学研讨活动对参与教师来说，总体呈现三大亮点：一是课程选题新颖，教学设计基本合理。大部分课程的选题体现了党校教学的理论要求，体现了各位参与学员的理论功底与政治态度，基本能宏观地把握理论政策，能对接现实案例。其中最值得肯定的是，有些选题，极具前瞻性，新颖独特，也可见教师的独到的理论眼光，与对时代发展趋势的把握与分析；二是课程框架相对完整，教学内容规范明确。课程的框架结构设计体现了老师们的思维能力与理论逻辑，每位教师课件中引用的各种案例、事例，大部分能使理论与实际结合，使得课程总体内容充实。其中多位教师的课件都制作的相当精美，足以见证其教学态度；三是教学形态比较得体，教学情感饱满丰富，能做到语言生动流畅，言行举止亲切，从而提升了教学效果。

参加教学交流的省委党校的专家、教师以高度的责任感认真聆听学员们的讲课，对学员们在教学中的优点给予了鼓励，也给出了非常中肯和宝贵的意见，大到对于课题选题的建议，细致到一些地方的用词。

从这次教学研讨交流也可以看出，基层党校教师在今后的工作与教学中还有需要在以下几个方面进一步加强改进：一是选题需要考虑受众。课程需要根据学员的实际情况进行教学。二是要加强理论与案例的结合度。案例佐证观点，既突出理论的说服力，又增强理论讲解的趣味性。三是教师还需增强把控课堂的能力。课堂中要更能清晰地展示自己的讲课逻辑思路和授课的重点，精准地传达理念、知识和信息。每位老师也需要注意自己的发音、讲课的形体，这些都是一个教师的必备素质。四是课件的设计也要精益求精。秉承简洁地传递信息的原则，每位老师需要提高概括能力，使得课件的展示能精确地表达授课意图。

此次教学交流活动进行顺利，学员们精心准备的课件与讲授，加之我校专家和教师们准确到位的点评，为大家呈现了一场极具价值的教学研讨会。学员们对此次创新教学形式表示了充分肯定，从此次创新教研交流活动中既看到了省委党校专家和教师的优秀教学风貌和高超理论素养，也同时认识到未来各市州基层党校课程改革与创新的要求与航标。学员们表示，一定会以本次活动为契机，在今后的教学工作中逐步探索理论教学的新路子，不断提升基层党校教师的教学与科研能力。