近年来，校（院）深入贯彻落实习近平总书记关于党校工作的重要论述，扎实推进基本培训落地见效，坚持以制度为引领、以需求为导向，持续加强课程建设整体谋划。通过统筹推进精品课程开发、紧缺课程委托建设、案例教学与现场教学资源整合，以及强化集体备课与教学督导等多项举措，不断推动教学供需精准对接，完善课程体系结构，全面提升教学质量与实效。这一系列动作为校（院）持续推进教学改革、强化质量保障提供了坚实支撑。

在强化集体备课方面，近日，校（院）正式印发《主体班教学集体备课管理办法》，从制度层面系统规范主体班课程开发流程，强化教研资源整合与共享，营造互学互鉴、共同提升的良好氛围。该办法注重对青年教师教学能力的培养与支持，助力其树立严谨治学态度、锤炼优良教风。

在强化教学督导方面，自2023年7月《主体班教学督导工作实施办法（试行）》实施以来，校（院）已累计完成30余门主体班课程的督导工作。近期，校（院）还将结合实际修订《主体班教学督导工作实施办法》，进一步发挥教学督导在提升课程质量与教学水平中的关键作用。

8月21日，常务副校长（副院长）李新就“《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读”课程主持开展集体备课。8月25日，该课程接受主体班准入督导，副校长（副院长）裴泽庆、胡雯，原副校长（副院长）郭伟，原科研处处长李翔宇等专家参与评审。这是新的《主体班教学集体备课管理办法》出台后，校级层面组织的第一次集体备课和督导活动。