以举办“大讲堂”为抓手，学习教育抓紧、抓实。在开展教育实践活动第一环节中，州委党校在教职工联系实际自学、分科室分支部进行集中学习的基础上，充分发挥自身优势，抽选校领导及专兼职教师，以“教育实践活动的目的意义”、“十八届三中全会精神”、“习近平总书记系列重要讲话精神”、“党章”、“党的群众路线”等为主要内容，开设“州委党校教育实践活动大讲堂”，已举办大讲堂两次。“大讲堂”通过专家辅导，先学一步，在着力提高全校教职工政治理论水平，有效推进学习教育工作的同时，也为培训学员、外出宣讲奠定了基础。

　　以扮演“双重角色”、担负“双重任务”为己任，外出宣讲有声、有色。州委党校充分发挥干部培育主渠道、理论武装主阵地和决策咨询“思想库”的作用，在此次教育实践活动中，以既是受教者又是施教者的“双重角色”，担负既在教育实践活动中武装头脑转变作风又为全州大规模培训干部、引导州县活动开展提供阵地保障和智力支持的“双重任务”，提前准备，抽选骨干教师，组建党的群众路线教育实践活动宣讲团，精心备课，统筹安排，切实担负起教育实践活动的宣讲任务。截止目前，州委党校宣讲团成员已分赴九寨沟县、金川县、松潘县、小金县、红原县等县和州司法局、州民委、州人社局、州文广新局、州财政局、州环保局等州级机关宣讲22场次，受众3300余人次。

　　以落实“动真格”为关键，听取意见真实、有效。在开展听取意见工作中，州委党校认真落实“动真碰硬”工作要求，认真听取和收集群众意见建议。一是州委分管领导提。在正式启动党校教育实践活动之前，州委常委、组织部长、党校校长杨程富到党校听取意见，并针对班子及成员存在的问题，提出意见建议；二是班子成员相互提。先后召开校党委会议两次，本着“找不出问题就是问题”的原则，查找、剖析班子及成员在“四风”方面存在的突出问题，开诚布公，相互提出意见建议；三是教职工及学员提。开展广泛征求意见工作，制定征求意见表，听取教职工和培训学员的意见建议；四是州级有关部门提。组织30余名专兼职教师，深入州委组织部、州人社局等有关部门开展调研，认真听取相关部门对党校干部教育培训工作的意见建议。通过“上下”、“左右”听取意见建议，做到了开展教育实践活动不走过场、“动真碰硬”。

　　以开展“入户协调”为重点，存在问题边查、边改。针对州委党校迁建项目打桩对周边住户房屋造成影响，群众反映强烈的问题，州委党校坚持边查、边改，组建由七名县级干部为组长的“入户协调工作组”，深入住户家中开展耐心细致地协调工作，先后入户走访40余户，开展一对一、面对面谈心、谈话，争取把问题和矛盾解决在萌芽阶段，最大限度让群众满意。