近年来，甘孜州委党校科研工作坚持“为理论创新服务，为教学服务，为党委政府决策服务、为学员工作学习成长服务”，坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、培训促发展”的科研工作思路，注重科研成果转化，推进科研工作转型。

　　一是在“教学出题目，科研做文章，成果进课堂，培训促发展”的转化过程中，科研、教学更加贴近党委政府工作。甘孜州委党校干部教育培训，坚持以党委政府工作为中心、以组织需求，学员工作、学习、成长需求为基本依据，确定内容，把教学专题作为调研科研题目开展培训前的调研科研，再把调研科研的成果应用于教学，启发教育学员，指导学员工作实践，在良性的转化过程中，实现党校教学、科研目的，更好为党委政府工作中心服务。据不完全统计，近四年来，教师承担省、州重大重点调研课题20余个，所出成果基本上都以教学专题的形式进入了课堂，成果得到了及时转化，教学专题（讲座）不断更新，更新率在年30%以上，确保了教育培训针对性实效性，学员满意度明显提升。

　　二是在“教学出题目，科研做文章，成果进课堂，培训促发展”的转化过程中，教师队伍得到锻炼，教研水平得到提升。长期以来，甘孜州委党校把科研作为教学的基础工作来抓，规定、量化教师科研任务，年年划出相应经费支持、激励教师科研，以校刊《康巴论坛》为平台供教师科研，基本做到教师每年人人有文章，社会调研有成果，在“教学出题目，科研做文章，成果进课堂，培训促发展”的转化过程中，实现了教师科研到教学能力的转化，教师教学能力到好的教学效果转化，年轻教师不断成为教学骨干，老教师逐渐成为校内、州内名师。

　　三是在“教学出题目，科研做文章，成果进课堂，培训促发展”的转化过程中，科研影响力不断扩大，作用发挥明显。 甘孜州委党校近年来科研成果丰硕。近四年，党校教师发表科研文章140余篇；主持、参与省委党校系统、州内调研课题30个，形成成果20万字；出版专著《四川省第十二个五年规划战略丛书（甘孜篇）》约25万字（中央党校出版社出版）、编写《民族宗教政策知识通俗读本》、《中国特色社会主义理论体系基本问题通俗读本》、《基层常用应用文书规范写作与处理》、《民族宗教理论及政策法律规范》等具有民族地区特色的干部培训教材；改版提升校刊《康巴论坛》，扩大交流和影响。同时，较好地实现了科研“为理论创新服务，为教学服务，为党委政府决策服务，为学员工作学习成长服务”的目的。特色教材深受学员好评，调研质量不断提高，其中《积极引导藏传佛教与甘孜藏区跨越式发展相适应的思考》的调研报告，得到州委主要领导阅签，并提供给县级以上干部阅研；多个调研课题，在全省党校被评为优秀调研课题，比较好地发挥了党校思想库的作用。