“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替”。中国共产党自来强调和重视历史学习。强调在自身历史的总结、反省、研究中，寻找规律、总结经验、吸取教训，以期新的开拓和发展。干部教育培训事业的历史回顾和经验研究总结正是这种历史研究的一个方面。

为此，中共四川省委党校四川行政学院决定将《四川干部教育口述历史》作为科研委托课题，开展认真的研究，号召校院广大职工、尤其离退休职工积极参与口述史的资料积累、资料回忆、资料写作，或口述或笔述或提供采访线索，为四川干部教育史的研究，作出我们党校教育工作者应有的贡献。

 参与这一活动，公益意义重大，社会效益多多：这将把四川干部教育培训工作者亲身、亲历、亲为、亲闻的生动故事、优良传统、扎实作风讲出来、记录好、保存住、传下去，保留一批难得的史料，功莫大焉；这将弘扬优良传统、增添党校行政学院发展的正能量，以史资教，为研究四川干部教育培训历史、推进四川干部教育培训事业的创新发展和党校行政学院的建设，提供历史借鉴；这将为发扬光大党的干部教育事业的好传统好作风，尽一份老同志的心、添一把老同志的力，开创离退休老专家、老教授、老干部、老同志或口述或笔述参与科研的新途径、新形式；这也必然会把近年来离退休党总支发动组织的“离岗不离党、退休不褪色”的活动引向深入，形成这一活动的有效载体，使活动卓有成效地开展下去；最后，这也将会以口述史生动、鲜活、形象的独特优势，大大补充和丰富中共四川省委党校四川行政学院的校史内容，为中共四川省委党校建校65周年奉上一份饱含老同志心血的献礼。

 历史研究首先要求的是真实。真实的史料、真实的回忆，这是口述史写作的根本要求。每个人能从自己独特的的历史角度，真实地记录下曾经亲历过的某时某地某事，或耳闻、目睹某人某时某地某事，不为好恶而增减，不为臧否而褒损，若干人不同角度的描述，综合起来就会较为客观地留下一段史实。你写你的真实，绝不附会他人，或许就是口述史的价值所在。

 因此，我们期望：回忆写作中同志们能遵循“三亲”、“三真”、“三有”原则：

 第一 所写是亲历、亲为、亲闻的人或事；

 第二 所写是动真情、见真心、合真实的人或事；

 第三 所写是有因果情节、有史料价值、有以史资教意义的人或事。

 前述的“人或事”，主要是指：

 关于重大事件如干部教育机构的历史沿革和变化的回忆记录；

 关于重大教学培训活动的起始、过程、结果的回忆记录；

 关于重大科研活动与重大科研成果的回忆记录；

 关于重大建设的决策、过程、结果的回忆记录；

 关于重大政治活动的回忆记录；

 关于重要代表人物的生动事迹的回忆记录；

 关于校院各个领域的沿革发展变化的回忆记录；

 征稿时间从2015年5月起到2016年5月止，为时一年。

 纸质文稿请用4号字、A4纸打印后交省委党校离退休人员工作处曾静，联系电话：028-87351127；电子文档请发往以下曾静同志的电子邮箱：408643087@qq.com

 殷切希望您拿起纸笔墨砚、打开记忆的闸门、将几十年过往历史中最能打动您心扉、令您激动难忘的党校行政学院的活动片断写出来，在四川省干部教育口述历史的史料库中，留下您独特的一篇。

 我们期待着！