所谓“双讲式”，就是教学中实施学员与学员、学员与教师、台上与台下的优势互补，互动教学。“双讲式”教学方法要求教师通过二人的默契配合，从不同的角度对同一个问题进行分析和研究，这样一种教学方法，一方面将过去那种“赤脚医生”看病——由一个老师通讲的形式，变为“专家会诊”——由不同老师从不同的角度讲解，给学员以多角度的启发和思考；另一方面在教师的启发下，带动学员积极思考，活跃课堂气氛，增强师生间的互动，最终达到本专题课程的教学目的。

本次“双讲式”教学活动分成五个阶段具体实施：首先由胡雯老师就“成都市城乡一体化与统筹城乡发展实践经验”为主题介绍成都市的做法、经验和体会；接着由贾舒老师就“国内统筹城乡发展的典型模式比较”进行对比分析；然后安排四十分钟让学员针对本专题结合自己的思考开展课堂互动讨论。他们的发言主要围绕“怎样实施统筹城乡发展”、“在实施统筹城乡发展中重点关注的问题”、“面临的困难和障碍”与“困惑和建议”展开。部分学员就他们在工作中上遇到的热点难点事项提出一系列问题。之后，观看中央电视台焦点访谈关于城乡统筹中违规占用土地的两段视频，启发学员更深层次的思考。最后，由两位教师结合学员的提问，对本次互动教学活动进行小结和点评。