校院庆“隽永的记忆 美好的未来”征文

新兵，通常的理解是部队同志对入伍不久的战士的称谓。这些战士入伍后，一般都要到新兵连去训练一段时间，基本熟悉部队的规章制度和军事常识，然后授衔分配进入正规部队。我国党政机关单位虽然没有这种制度，但新到一个单位环境变了，工作岗位变了，这些同志和部队新兵一样，各方面都很陌生，一切都要从头做起，都有一个适应过程，我认为他们也是那个单位的新兵，只是没有那样称呼而已。我调来党校时也需要这种适应过程，所以，我就是当时党校的新兵。而且我还认为，到了一个新的单位，只有把自己摆在一个新兵位置上，虚心请教熟悉单位情况和熟悉这项工作的同志，诚恳地向他们学习，才能把新的工作做好。

我是一九八四年调来党校的。因为过去长期在基层党政部门工作，很少接触干部教育。当我获知学校要安排我去培训部分管少数民族干部培训班的工作时，毫无思想准备。说心里话，我当时很想打退堂鼓。因为我没有这项工作所需要的学历，没有扎实的理论功底，对干部教育工作一无所知，也不懂得如何进行学员管理，完全是一个党校新兵。而我面对的学员既有较高的文化、理论知识，又是各级党委组织部门选拔推荐的后备领导干部。如果我的工作做不好，影响了教学质量，辜负了党组织的期望，耽误了学员们的事业与前程，我将遗憾终身，愧疚一世。因而在相当长一段日子里，头脑里一片空白，茫然无措。

后来，校领导找我谈话的时候，我虽然没有把这些想法完全说出，但还是流露出一些不正常的情绪，校领导没有给我提出正面批评，而是苦口婆心，循循善诱，给我讲培养民族干部是党中央的决策，是形势发展的需要，各级党委政府非常重视和关心，有关方面也都大力支持，学校选派的教师大都具有丰富的数学经验，工作尽职尽责，学员们也都有较高的综合素质。所有这些，都是做好民族干部培训工作的有利条件。最后还鼓励我：“虽然对干部教育工作不太熟悉，但有在民族地区工作多年的经历，熟悉和了解民族干部的特点，这是做好民族干部培训工作的一大优势，只要安心本职，钻研业务，与部里同志、任课教师和有关部门密切合作，就一定能够做好工作，圆满完成任务。”领导一席话，胜读十年书，使我颇有茅塞顿开之感，心中也逐渐亮堂起来，获益不少，信心倍增。循上而作，我所分管的班，逐步走上了正轨。我自己也在校委的关怀下，参加了党校的函授学习，扩展了一些理论知识，弥补了自身的一些不足。

随着改革开放形势发展的需要，校委加大了培训民族干部的力度，加强了领导，充实了班子，配备了强有力的工作人员。在大家的共同努力下，一批批合格的毕业学员陆续回到工作岗位，经过工作实践的锻炼，成为各条战线上的骨干。据一九八八年的调查，其中近百分之五十的同志走上了县级以上领导工作岗位。培训部和参加过培训民族干部工作的所有同志均感欣慰，我这个党校新兵也得到了锻炼、提高，受到了鞭策和鼓舞。

回顾这段经历，深深感到，如果没有学校领导的亲切关怀，谆谆告诫，没有周围同志和教师们的真诚帮助与合作，特别是关键时刻精神上、思想上的“雪中送炭”，我这个当时的党校新兵必将一事无成。“党校是培育、锻炼我的大课堂，党校的同志们是我一生中的良师益友”，这是我最深刻、最真实的感受和由衷的肺腑之言。