校院庆“隽永的记忆 美好的未来”征文

 

今年是四川省委党校建校60周年、四川行政学院建校15周年纪念的日子。

那年，四川行政学院的建院地址，选在了锦西的“西窑村”。这儿真还是一片被废弃了的窑厂，占地60余亩，选作校址，虽然离城远了一点，但符合节约土地的政策。很快，地面建筑崛起，一座24层高楼耸立，成了当时成都市少有的高层建筑，特具地标意义。记得进出高楼，上下电梯，颇有那么一点宏伟热烈的现代都市之感。作为成人干部教育的老师，我正年轻，浑身充满特有的青春激情和工作激情。心目中，不时浮现跳跃着“基础理论、世界眼光、战略思维、党性修养”的字眼，是啊，这些个科学严谨的教育教学目标，春风，阳光，引领者我们行进的步伐。教师生涯就这么从从容容地走过来了，数十年如一日，走过春夏，走过秋冬，跋山涉水，风雨兼程。

时不时望望鹤立鸡群般的校园高楼，我就想起了三尺讲台，感到了一种庄严。教师上讲台，就是赴一个神圣的约会，非整洁庄严可能有辱使命。庄严，是赶赴神圣约会的那种庄严，它是人类初始化情感喜、怒、哀、乐所不具备的一种文化元素。庄严的产生和不断丰富，标志着人类文化发展达到了一个高度。庄严可能是和图腾崇拜同时产生的，相生相伴，形成宗教的最高审美对象物——法相庄严，从而成为人类最具动力价值的感情形式，直接驱使人的内心产生“自尊”、“自强”的文化人格追求。并形成中华民族的一个行而上的哲学思想：庄敬自强。在知识面前，在科学面前，在真理面前，人，能不褒有心灵的神圣庄严吗？神圣的庄严感，是心灵的一种净化和提升；庄严，是追求的一种洗礼和准备，庄严，引领我们走向进步，走向成熟，走向人生的崇高境界。我的教书生涯，就这样送走了八十年代、迎来了九十年代，又双手接住了千禧之年的21世纪一十年代，课堂与书本、时光与青春、生命与事业，一如钟摆似的来回嘀嗒响着，又如阳光似的周而复始着。

在民间社会，人们常通过诸如“弯柏树”一类自然生态现象的现场讲述，指出，儿童生活、学习的不良习惯一旦养成，就会像幼小柏树一旦长弯，就不可能长得又高又直，成为栋梁之才。由此而衍生另一个四川方言：“弯脚杆”，喻指站立不起、不具有顶天立地男人气概的人，言下充满嘲笑、看不起的讽刺意味。落得“弯脚杆”的名分，还有什么尊严可言？“弯柏树”，就是教育学所谓的“语境”，通过直观的事物，讲述一个道理，其教育效应无疑是很生动很深刻的。做老师的，在人文教学中找到（或设置）一个特定的语境，就是找到（或设置）一个恰到好处的教育时机。抓住时机展开教育，事半而功倍。

 

多年来，人们都照老习惯叫学校所在地的老地名“西窑”，叫得多了，我一下意识到，它不也是一个人文教育的绝好语境吗？是啊，“窑”的语境设置，让我们看到了昔年窑厂与当今学校之间的某种联系。我们教师开展教育教学工作，不就如窑厂窑工为房屋建造提供砖瓦材料那样，为祖国现代化建设输送人才、添砖加瓦吗！尤其意味深长的是，中共中央党校当年不就是建在延安窑洞里吗？

啊，窑工默默“碥砖”的工作精神，不就是老师默默教书育人的精神么！

在教师与学员之间，每一次课堂教学的互动交流，就好比是老师把一块砖提供给学员。注意，我比喻的是砖，是完完整整、方方正正的砖，而不是碎石烂泥块儿，而且还得把我们脑子里的那些没用的碎石烂泥块儿一一清除。

砖的概念内涵，与“知识节点”、“单元”等都是同一性的，但通过语境设置，它的教育效果就明确而深入得多了。不是么，砖，意味着知识的学习、积累，思想文化的凝结、成形，要像一块块砖似的，完整、可独立派上用场。不完整的知识是没用的，不系统的思想是散乱的。对于基础性的知识，一些人往往是知道一点，又不是那么明确、更说不上全面、细致、深入，总是恍兮惚兮，似是而非。这种情况，自古以来被讽刺为“字纸篓”，“一钵浆糊”，以及如前所述“碎石烂泥块儿”，是缺乏思维严谨、缜密的表现。当然不必都提出如此要求。但对于基本的、主要的、身边的，应做像制成一块块砖似的，非此说不上学习把握。讲授一次，一块砖，又讲授一次，又一块砖，久了，多了，一块块砖就可以派上用场了，建造一座知识大厦了。

而对于学生来说，现在，还仅仅是被动地得到一块一块砖。将来，就得自己“碥砖”了，取泥块、揉搓、挼捏，备好料，碥成砖，每天多则三五块，少则一二块不等。久之，多了，就可以建造房屋了。

2008年11月24日，德国联邦技术救济署长布来默先生来到中国四川，考察地震灾区，期间应邀来我校做了一次演讲。先生登上讲坛，从手提包里掏出一块沉重的红色砖头，当人们目光一怔之时，先生不无庄重地将红砖置于讲台，神情厚重地指着它，介绍说，这块砖是他昨日从北川地震遗址的一个建设工地要来的，想把它拿回德国，作为中国之行的永久纪念。他说，此一行，他看到了中国人齐心协力，灾后恢复重建的一种精神，很受感动。他相信，中国人民一定会像砖头一样默默献身，恢复重建地震灾后的美好家园。

回忆到此，我深有事业崇高的感觉，意欲奔进的感觉。我想到了中华古训所谓的“为天地立心，为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”（张载），这是一代代学人的国家使命和历史责任。正是这一崇高的使命和责任，激荡着凝聚着教师的内心精神，默默奉献，埋头做为国家添砖加瓦的事业。

我们祝贺学校华诞，意味着我们学校开始了又一个新的起点——正在向更高远的目标奔进，祖国正在向现代化奔进，学校正在向新辉煌奔进。