.png?20211108)
2013年，全省市州党校全面贯彻党的十八大、十八届二中、三中全会精神和省委十届三次全会精神，认真落实“两条例一纲要”和省委、省政府“实施意见”，紧紧围绕地方党委政府中心工作，充分发挥干部教育培训主阵地作用、党委政府决策思想库作用、党性锻炼大熔炉作用，扎实推进办学体制改革，较好地完成了各项工作任务。现将特色做法和创新亮点工作摘编如下。
成都：分类设置7个板块22个专题供学员自主选学，在理论班试行“党校理论学习+异地体验培训”相结合的模式，学制延长为两周。进一步深化运用实践一线工作者和学校教师同台“双讲”教学模式，全年邀请国家行政学院、中央党校等国家级培训机构和知名高校的14位专家学者来校开办专家讲坛。精心组织“学员论坛”，在离校前收集学员对成都发展、党校办学的建议，一些建议被转化成资政成果，得到市领导肯定。申报成功各级系统科研课题125项。其中，国家课题1项，省部级课题9项。撰写理论文章、调研报告、资政文稿100多篇。《对成都发展家庭农场的思考和建议》等9篇资政成果和调研报告得到中央部委领导和上级主管部门主要领导肯定批示。
自贡：加大了参与式和现场教学力度，首次推行培训班项目化管理，出台了《实施培训班项目化管理暂行办法》，在十八大精神专题研讨班中首次实施了项目化教学管理，培训管理更加精细；在中青班中首次开展“一线培训”，把教学与实践紧密结合。
泸州：在全市建立10个“干部教育培训实践教研基地”，打造干部教育实战培训平台。先后与井冈山、秦皇岛、延安等党校达成干部培训合作协议，丰富培训内容“红色”元素。集体制作“图说十八大”、“十八大对农广播”宣讲资料，深受干部群众欢迎，获得省委领导的肯定性批示。
德阳：切实推动“三个转变”：在讲授方式上，推动由老师单向讲授向老师学员双向互动转变；在教学内容上，推动由重理论素养增强向理论素养增强和能力水平提升并重转变；在课堂模式上，推动由单一课堂模式向多样课堂模式转变。
绵阳：教学布局按照“课堂讲授+讨论辩论+现场体验”模式，分三大板块，时间分配按各三分之一的比例进行安排，使教学体系得到进一步合理优化。将党建、经济和法学三类项目教学延伸到主体班，进一步增强教学效果。与市中级法院合作开展了庭审观摩活动，进一步增强了依法行政的意识和能力。与绵阳电视台合作，开设了媒体应对课程，增强了学员应对媒体的能力。成立市情研究咨询室，进一步加强与校外部门、企事业单位、在绵高校的合作，拓展决策服务新领域。《关于绵阳在西部地区2013年一季度发展情况的分析报告》等课题，得到市委主要领导的充分肯定和高度评价。
广元：以新校区启用为契机，在广泛调研和深入研讨基础上制定了“建设区域一流党校”的发展目标和具体推进措施，统筹规划实施“质量立校、科研兴校、人才强校、开放办学、制度规范”五项重点工程。与中央党校、国家行政学院、四川省委党校、陕西省委党校和四川大学等建立了师资共享，兼职教师库容超过50名。科研经费投入增长150%，形成科研成果近百项同比增长超过300%。新制定主体班学员管理、教职工作风建设等规章制度12条，编印了党校管理制度汇编。
乐山：研究生录取人数及录取比例位居全省前列，录取人数228名是乐山研究生分部近12年办学历程之最。《中共乐山市委党校学报》成功申请了中国邮政邮发代号，提升了《学报》影响力。
南充：强化市情调研，打造科研精品，科研工作成效显著。一是论文出版多。发表学术论文110篇，其中核心期刊2篇，国家级刊物13篇、省级刊物20篇。出版书籍5本（含专著3本、论文集2本）。二是科研获奖多。荣获省党校系统第八届优秀科研工作组织奖、优秀科研个人奖等9项；获四川省经济学会本年度优秀论文奖2项，获第二十二届中国西部地区市（地、州）图书馆协作网学术交流年会三等奖、优秀论文奖各1项。
广安：把特色基地建设作为“感恩小平•我为小平家乡发展做贡献”主题活动的重要内容。着力把广安全国新时期党性教育特色基地打造成为邓小平生平及思想教育新课堂、红岩精神传承的新载体、感恩小平的新阵地、践行邓小平理论的新平台。确定了第一批（近30个）基本教学点和备选教学点，遴选了19名现场教学解说员并开展了培训，制定了《现场教学解说员聘用及管理办法（试行）》等制度。把邓小平手书的“学习是前进的基础”题词作为校园文化的主题，选取适合党性教育和党校环境的小平同志部分题词上墙宣传。组织学员开展了“进村进户进田间、同吃同住同劳动、促发展促民生促和谐”的“三进三同三促”教育实践活动。全年6个班次总计为当地解决项目资金（含捐献物资及现金）超过50余万元。
达州：科研工作成果丰硕。论文发表成绩喜人，教研人员全年在各级各类报刊上共发表论文及调研报告143篇。其中，人大报刊资料中心《中国共产党》全文转载1篇，在全国中文核心期刊《理论探讨》发表9篇，在省级公开刊物发表29篇，在公开出版的文集上发表论文10篇。获得各类科研成果奖46项。其中，获得省级部门、地市政府优秀社科成果及论文奖23项，省级学会及全市性的优秀论文奖6项。全年入选各级研讨会论文17篇。其中，入选国家级学会研讨会论文2篇，入选省级学会5篇。全年报送本校教师成果及建议9件，有8件获市委、政府领导批复。
巴中：创新“阵地+基地+现场”培训模式，大力开展远程网络教育，充分发挥学员学习的主动性，深入开展学员讨论活动，并将学员讨论成果送市委主要领导参阅。实施学员考勤上墙制度，把学员学习的阶段性成果进行整理汇编，提供给市领导参阅，向组织人事部门推荐了10余名县级和科级后备干部。
雅安：积极参与抗震救灾，全力投入灾后重建。及时成立雅安市委党校抗震救灾工作领导小组，建立抗震救灾期间应急值班制度，保证抗震救灾工作有序开展；选派2名党员干部赴宝兴和芦山灾区，参与基层干部思想政治工作、受灾群众生活安置和群众思想疏导等。针对灾后重建中的农房建设、农村发展、新农村建设、灾区党组织建设等重大问题进行了细致调研，其中《改革封闭型地震预报制度》分别刊发在《人民日报内部参阅》和《人民日报内参》供中央领导参阅。
资阳：在全省首创的首期青年干部培训班“1+2+6”（市委党校学习1月、省委党校、井冈山干部学院学习2周、挂职实践锻炼6月）模式，不仅增强了干部教育培训的针对性、实效性，而且有效提升了干部实践能力，得到市委主要领导的肯定性批示。
甘孜：坚持并完善“3125”办学思路，大力推进“一体两翼”办学模式，培训班次、人次与去年相比实现“双翻番”。科学设置教育培训内容，“党校+教学基地+异地培训”的教育培训模式不断成熟，形成了具有特色的“基地主题教学实践活动”的教学组织新方式。教师社会调研制度化，要求教师每年参加7至10天的社会调研，并形成调研课题或文章。
凉山：积极稳妥推进全州党校办学体制改革。校领导深入各县调研14次，准确掌握县级党校办学状况，在调研的基础上，结合各地改革方案，草拟了《凉山州州县两级党校办学体制改革实施方案》，为全州党校办学体制改革提供了依据。
