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近日，全省优秀干部人才递进培养第四期培训班举行学员联合论坛，就深入学习贯彻东明书记在全省领导班子思想政治建设工作会议上的讲话精神，自觉做到讲政治守纪律守规矩进行交流。在5月6日分班讨论的基础上，党政综合一班、党外干部班、经济金融班、政法系统班推荐的八名学员代表，结合理论学习和工作实际作汇报演讲，促进全体学员深入学习贯彻省委决策部署。
大家一致认为，省委准确把握新形势下加强领导班子思想政治建设的主要任务，及时召开会议对全面从严管理干部队伍、推动形成良好的政治生态进行专题部署，这是省委针对“四大考验”、“四大危险”和我省班子队伍面临的特殊矛盾和问题，深刻把握中央从严管党治吏重大部署，以良好的政治生态推进“四个全面”实践，谱写中国梦四川篇章的坚定决心和责任担当。讲政治守纪律守规矩是共产党人、年轻干部的核心政治基因，每一位党员领导干部务必勇于担当以身作则加强思想政治建设，以最高标准要求自己，为加快营造风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态提供有生力量和组织保障。作为年轻干部，要自觉按照中央和省委的部署要求，从“四项教育”入手，切实加强思想政治建设，着力提高政治上的向心力、守纪律的执行力、守规矩的恒定力、营造良好政治生态的引领力，积极做良好政治生态的营造者、坚守者、引领者。
有的学员认为，规矩是中国传统文化的根本价值所在，共产党人既是先进文化的代表者，又是优秀文化的传承者。我党建党90多年的实践也充分证明，守纪律讲规矩是我们的一大政治优势。作为新时期的共产党员、青年干部，要积极传承优秀文化、弘扬优良传统，牢固树立“加快发展、保持发展定力就是讲政治最迫切的需要”“依法执政、依法行政就是守纪律最充分的保障”“依制而行、令行禁止就是守规矩最有力的约束”三种意识。
有的学员讲到，解决治党存在失之于宽、失之于软的问题，首先要深刻认识从严治党和讲政治、守纪律、守规矩的重大意义，把“严”字贯穿于党的全部工作的始终；针对自我标准低的问题，要把讲政治、守纪律、守规矩的标准树起来，让自我约束“高”起来；克服“为官不为”问题，就是要清醒认识政治责任是什么，明白讲政治、守纪律、守规矩的最终目的是要团结带领党员群众完成党的任务，让担当意识“强”起来；带头坚持理想信念，做始终忠诚党和人民事业的表率，带头坚持真抓实干，做千方百计为民谋福祉的表率，带头坚持群众路线，做密切联系群众的表率，带头坚持精诚团结，做顾全大局的表率；带头坚持清正廉洁，做风清气正的表率，让表率作用“立”起来；严肃执纪这一手，什么时候都不能软，怎么强调都不过分，坚决做到“守纪如铁、执纪如山”，让纪律切实“挺”起来。
有的党外干部学员讲到，党外干部无例外，要进一步坚定坚持中国共产党领导的信念，坚定坚持中国特色社会主义政治发展道路的信心和决心，坚定与中国共产党同心同德、同心同向、同心同行。要不断强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，遵守党的政治纪律、本党派纪律，带头遵守国家法律、法规。要将中国共产党领导的多党合作和政治协商制度入脑入心，从统一战线大局出发，严格按原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，自觉做到不越“雷池”，不乱“章法”。
有的学员认为，领导干部法治素养缺乏的表现和危害主要是缺乏法治意识，表态随意；破坏法纪，腐化堕落；破坏制度，独断专行；严重脱离群众，干群关系紧张。领导干部涵积法治素养、自觉依法办事就是讲政治、守纪律、懂规矩的具体体现。只有提高领导干部法律素养，才能达到“讲政治、守纪律、懂规矩”要求。提高领导干部法治素养是领导班子思想政治建设的重中之重。具体而言，要增强法治自觉，从内心深处尊崇和敬畏法律；建立法律法规的学习制度，增强法治意识和能力；带头实践法治，养成依法办事习惯；加强制度机制建设，营造良好法治环境。
有的学员认为，要带头加强思想政治教育，在坚定信念培育宗旨上下功夫；带头严明党的纪律，在立德守纪保持一身正气上下功夫；带头坚持好干部标准和“三严三实”要求，在匡正选人用人风气上下功夫；带头履职尽责，在创新突破，勇挑重担上下功夫。作为组织人事干部，要带头严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，认真贯彻“好干部”标准和“三严三实”要求，鲜明“三重”用人导向，坚持“六个重视选用”、“六个坚决不能用”、“六个坚决调整”， 坚持用制度来管人管权管事，严格选任流程，加强干部选拔监督，构建科学有效的考评机制。
有的学员认为，作为年轻干部，新时期要有强烈的大局意识，要对实现中华民族伟大复兴的中国梦这个大势有清醒的认识，保持政治上的清醒，听党的话，听中央的话，听省委的话，努力为人民工作，全心全意为人民服务；要时刻对手中的权力保持敬畏态度，对人民保持谦卑状态；要有理性思考的精神，不断提高理性思维能力，善于去发现问题和解决问题；要有拼搏向上的精神，面对各项繁重艰巨的任务，敢于创新，敢于付出，敢于担当，奋力推进“三大发展战略”、实现两个跨越。
