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高校及科研院所管理人员班开展“两学一做”学习教育专题组织生活会
发布时间:2016年04月27日 部门/单位:进修部 文:进修部 图:- 签发人:魏跃忠

 

    4月26日晚,四川省优秀干部人才递进培养第六期高校及科研院所管理人员班全体同学在本班教室,“以两学一做”为主题,根据本班班委会制定的学习教育实施方案,按照递进第六期培训班教学统一安排部署,联系高等教育创新改革发展实际,结合学员自身学习心得体会,举行了一次专题组织生活会。通过本次组织生活,全班学员一致认为,开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。全体学员纷纷表示,要尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚,要树立清风正气、勇于担当作为,为全面提高教育质量、加快推进教育现代化,实现教育“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。研讨会由组织委员王万民主持,先后有7位党员学员在研讨会上作主题发言。班主任张珂、跟班考察员郜筱亮、教学组织员张慧芳参加了本次活动。

    坚持正面教育、理论武装。“两学一做”学习教育,基础在“学”。坚持把思想理论武装贯穿始终,要深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,进一步拧紧思想“总开关”,坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。孙康同学认为,要巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员的思想、组织、纪律、作风问题。要丰富和完善“三会一课”的形式和内容,把“两学一做”落实到理论武装、党性教育、严明纪律和推动发展上。黄琦同学认为,要发挥高校的带头引领和示范作用,让“两学一做”教育活动成为全体党员的思想净化活动,成为全民弘扬正气、传播正能量的主题教育活动,成为全球重新认识和认可我国政治经济制度并接受我国文化感染的教育活动。

    坚持学用结合、创先争优。“两学一做”学习教育,关键在“做”。坚持理论联系实际,把学习教育向服务高等教育改革发展和推动我省创新驱动发展战略的大局聚焦聚力。坚持“做”的基本是合格、追求的是优秀,把做合格党员作为基本要求,把做优秀党员作为高标追求,每一名党员要向合格看齐、向先进对标,在创先争优中更好地保证合格,展示共产党人的优良风貌和时代精神。汤铁钢同学结合自身从一名普通党员成长为四川省优秀共产党员、从一名普通科研工作者成长为获得军队科技进步一等奖的优秀青年科学家的经历,认为只要甘于奉献、勇于追求卓越,就一定能够在平凡的岗位中作出不平凡的业绩。苏伟洲同学认为,要紧密结合高校实际,着眼立德树人、强化思想引领,进一步坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,教职工党员做“政治过硬、教书育人、实绩突出、爱岗敬业”的党员,学生党员做“信仰坚定、刻苦钻研、积极向上、成长成才”的党员。

    坚持问题导向、注重实效。“两学一做”学习教育,要害在解决问题。“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要按照有针对性解决问题的要求,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,党的意识淡化的问题,宗旨观念淡薄的问题,精神不振的问题,道德行为不端的问题等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。对此,胥刚同学认为,要力求做到“三个四”:一是四个“务必坚持”,即务必坚持问题导向、务必坚持从严从实、务必坚持学做合一、务必坚持以上率下;二是四个“更加注重”,即更加注重理想信念、更加注重党规党纪、更加注重立德树人、更加注重能力水平;三是用好“四个抓手”,即抓教育引领、抓学习提升、抓履职尽责、抓调整充实。就高校“两学一做”学习教育实际,王万民同学认为,一是要充分发挥支部的积极性和主动性,党支部要针问题提出具体的计划和措施;二是要使教职工党员在政治上要守纪律讲规矩,始终同党中央保持高度一致;三是要使学生党员带头认真学习,带头遵守党纪国法和校规校纪,关键时刻要有学生党员的身影和声音。

    坚持领导带头、以上率下。“两学一做”学习教育,标杆在领导。党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多更深一些,要求更严更高一些,取得的实效更明显一些,要学在先、做在前,知之深、信之笃、行之实,带头在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。凡是党要求党员做到的,党员领导干部首先做到;凡是党要求党员不做的,党员领导干部带头不做。黄琦同学表示,高校“两学一做”教育活动中,高校领导需要提高自身理论水平,加强自身廉政建设,提升拒腐防腐能力,做好身边人的榜样。杨洪英同学认为,要针对不同的学习对象精心设计工作推进计划。既要对有党员干部和普通党员有不同要求,也要对高级知识分子党员和文化程度不高的一般党员加以区别对待。重点是制定出针对性的科学方法,以最大化的实现学习教育的成效。