在省委组织部的精心组织,浙江大学继续教育学院的积极配合下，自6月29日以来，紧紧围绕“浙江四川创新发展的对比分析和对策建议”的调研主题，全面创新改革高端人才班全体学员铭记使命、精神饱满、真学深思，扎实开展浙江“体验式教学”，学有所获，成效明显，圆满完成了教学任务。

　　一、基本情况

　　按照浙江“体验式”教学方案，在跟班考察员的指导和班委的带领下，在6月29日至7月13日15天的时间内，全班学员分企业、园区、特色小镇和文化创意四个组，分赴杭州、舟山、嘉兴、宁波、绍兴、金华6市进行体验教学，实地调研了杭州未来科技城（海创园）、舟山新区、宁波浙大科学园、滨江创意小镇、新昌智能装备小镇、玉皇山基金小镇等23个各具特色的新兴产业园区，探访了杭氧集团、阿里巴巴、大华科技、传化股份、农夫山泉等8家国有、民营知名企业，以及维真显示、杭州火图科技等孵化成功企业，先后召开现场座谈会33场，与浙江省相关部门、园区管委会负责人、企业高管进行深入交流互动。调研期间，全班学员撰写调研日记400篇，小组撰写教学体会和对策建议40篇，累计9万余字。在进一步汇总分析归纳提炼后，形成了各小组和全班的调研报告。截止7月13日，有14名学员在国家级、省级核心期刊发表论文和文章共33篇，获得省领导肯定性批示1篇，获得省科技进步奖4项，其中一等奖1项，二等奖2项。

　　二、主要做法及体会

　　（一）组织关怀，统筹协调，教学保障有力。7月2日，省委组织部部务委员、人才处处长胡振凯和省高端人才服务中心主任杨瑛等一行，专程来浙江看望正在体验式教学的全创班学员，转达了锐平部长、建发常务副部长对全体学员的关心和问候，并座谈听取了学员们的学习体会，对推进我省全面创新改革试验的建议。胡振凯同志认真听取学员发言，对学员们在浙江学习期间的表现和收获给予充分肯定。胡振凯同志要求：全创班要好好总结浙江经济社会发展的经验，真正把浙江推动创新改革的规律性做法总结出来，思想走在前面、体现创新精神，消化学习成果、深入调研体验，结合四川实际、眼光站位高远，形成高质量的调研报告，提出四川创新发展战略性、全局性的建设性建议；要善始善终完成最后阶段体验教学任务，继续保持发扬全创班的朝气精神、思考精神、创新精神。学员们深受鼓舞，纷纷表示将以严明的纪律，扎实的成果，回报组织的关心和期望。为顺利启动浙江体验式教学，省委组织部干训处熊文奇处长、李华林副处长在高校培训阶段就多次来杭州，会同跟班考察员刘孝宝副处长，与浙江省委组织部、浙大继续教育学院提前进行了衔接沟通，作了大量周到细致的工作。第二阶段班委和提前产生的第三阶段班委研究制定全班体验式教学方案时，主动与党政综合班的方案进行了有效衔接，干训处对方案严格把关并提出了很好的建议，最终形成了较为成熟的全班调研方案。在教学推进中，班委和各组牵头人、组长及时与浙大继续教育学院、调研单位协调沟通具体教学安排，做到井然有序。

　　（二）聚焦主题，重点突出，教学有的放矢。第二、三阶段班委密切协作，充分酝酿，紧扣调研主题，结合学员构成和工作优势，将全班分为企业、园区、特色小镇和文化创意四个小组开展体验式教学，并明确各组的调研重点内容，力求取得点面结合、突出重点的调研实效。各组先后三次集中研究，精心筛选有代表性的调研地点，认真细化调研方案，明确组内每一位学员的任务分工。班委多次集中各组总牵头人、小组长共同研究完善各组调研方案，逐条落实任务。

　　（三）创新机制，明确责任，教学管理到位。为让每一位学员真正参与教学其中，压紧压实学习任务，在跟班考察员悉心指导下，班里研究制定了《全面改革创新高端人才班体验式教学期间管理办法》，创新教学运行机制，明确了班委、各组牵头人、组长、各组报告执笔人的职责任务；要求每位同学在当天调研后及时提出学习体会建议，并由各小组汇总形成300字以上的意见发给班委。同时，结合体验式调研教学任务，有针对性地集中学习讨论习近平同志2011年11月16日在中央党校秋季学期开学典礼上，以“谈谈调查研究”为题的讲话。学员们认真学习，积极发言，交流心得体会，一致认为学习讨论调研方法，有很强的现实意义，有助于准确把握体验式教学目的，掌握正确的调研方式方法。

　　（四）群策群力，深入体验，教学力求实效。在体验式教学中，全班学员充分发挥主观能动性，放下身段，积极学习，自我管理、自我约束，做到了“四个到位”。一是充分准备到位。为提高体验教学的针对性，以组为单位，组织学员重点收集学习川浙两省的政策文献资料，提前学习，提前思考，对比熟悉情况，带着问题去调研。二是深入调研到位。全班学员克服酷暑、路途劳顿，多层次、多维度地深入调研学习，力求在有限的教学时间里，尽可能地学优势，取真经。既在省级层面，组织学员聆听浙江省政府研究室陈东凌副主任的专题介绍，主动到浙江省发改委、科技厅、经信委等部门座谈交流，总体把握浙江创新发展的总体情况，又下到园区、企业实地体验考察，解剖个案，获得实感；既学习浙江政府推动创新改革的新理念新举措，又借鉴浙江企业主动创新的新思路新路径；既学习浙江产学研用创新平台建设和特色小镇建设模式，又探究浙江创新驱动文化创意产业的发展模式。既学习浙江创新改革的成功经验做法，又注意了解浙江实践中的失败案例，更全面立体地掌握实情。三是总结建言到位。坚持每日个人小结谈体会，小组总结献对策，全班学员，积极思考，及时收集整理调研学习成果，利用晚上休息、乘车间隙以及集体用餐时间，开展学习研讨，推动思想碰撞，提升了学习效果。在体验教学获得的大量第一手资料和素材的基础上，各组集中力量对比分析，归纳提炼，按时完成了小组调研报告，全班总体报告的初稿也基本成形。四是纪律执行到位。全班学员高度自觉，强化自我约束，严格执行教学培训纪律，班纪检委员认真履职，定期或不定期检查考勤纪律，体验式教学期间全体学员没有发生任何违规违纪的情况。

　　（五）铮铮誓言、不忘初心，党性教育有力。7月1日，在跟班考察员和班委的组织下，全创班利用晚上休息时间，举办了一场具有特殊意义的主题班会。组织全体党员庄严宣誓，重温入党誓词，集体歌唱《没有共产党就没有新中国》，满怀深情庆祝党的生日—我们共同的生日。集中观看央视新闻联播庆祝中国共产党成立95周年大会盛况报道，认真学习习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上的重要讲话。全体学员为党在95年波澜壮阔历史进程中取得的伟大胜利倍感自豪，表示坚决贯彻落实习近平同志的讲话精神，不忘初心、继续前进，在这场“历史性考试”中经受住考验。

　　三、学习成效

　　体验式教学是整个培训的关键阶段，也是班级学习成果的集中展示阶段。全班学员更好地发扬了前两阶段的优良作风和刻苦努力的精神，脚踏实地，严格要求，走进浙江的山山水水，小镇园区、院所企业，调查掌握第一手资料，深悟新理念、探究新方法，收获丰富，成效明显。

　　一是砥砺了务实求真品质。在体验式教学中，全班学员们思想行动统一，从现场考察交流，到撰写心得体会，从扑下身子不耻下问，到深研细究建言献策，一丝一毫、点点滴滴，无不体现了敬业奉献的精神，无不锤炼着务实求真的优秀品质。

　　二是厚植了创新改革意识。在调研中，学员们深切感受到，在处于三期叠加，经济下行压力加大的大环境下，浙江省经济社会能保持稳中有进、稳中向好，主要指标好于全国的局面，得益于浙江全省上下强烈的创新改革意识理念，得益于以创新驱动引领转型升级，以全面创新改革促进转型升级的成功实践，进一步坚定了全体学员以全面创新改革推动四川经济社会发展的信心和决心。

　　三是弘扬了团结友爱作风。团结友爱是全创班建班至今一以贯之的优良作风。在体验式教学期间，全体学员紧密团结、互助互爱，在学习中，学员们无私地承担班级小组安排的工作任务，主动作为，相互补台，不计份内份外。孙洪斌学员亲自创作了《用生命承诺》为题的班歌并组织学员们学唱，铿锵有力的旋律，鼓舞人心的歌词，更加激励全班学员奋发进取。在生活中，学员间相互帮助，关心体谅，付鹏学员帮助其他同学搬运行李扭伤了腰，曾芳学员发挥中医特长，坚持不懈地为其针灸疗伤直至痊愈，事迹感人。