马克思主义政党的力量和作用，不仅取决于党员数量，更取决于党员质量。开展“两学一做”学习教育，既是全面从严治党的创新实践，又是全面提升党员质量的战略之举。“两学一做”，基础在学，关键在做，目的就是通过学习教育进一步强化党员的角色意识和担当精神，引导党员向党章党规看齐，向习近平总书记系列重要讲话精神看齐，向中央的大政方针看齐，着力解决一些党员在党性党风党纪等方面存在的突出问题，促进不合格党员向合格党员转化、合格党员向优秀党员提升，始终保持党员队伍的纯洁性和先进性。

　　开展“两学一做”学习教育，要在“学”上下功夫。学党章党规首先是学习党章，这是第一位的要求。党章是管党治党的总章程，也是规范党员言行的总规矩和总遵循。学习党章遵守党章是共产党人的天经地义。只有学习好党章，才能更好地遵守党章。学习党章，既要逐字逐句通读党章，熟悉党章的内容和全文，又要吃透精神、把握要义；既要搞清什么能做，又要弄懂什么不能做；既要坚持个人自学，也要开展形式多样的学习活动；既要有阶段性的集中学习，更要注重常态化的学习制度建设。掌握马克思主义的立场观点方法是共产党人的看家本领。只有理论上的清醒，才能有行动上的自觉。习近平总书记系列讲话，是当代中国最鲜活的马克思主义，是党中央治国理政新理念新思想新战略最集中最生动的体现。学习系列讲话是一项长期的重大政治任务，全体党员要全面系统深入地学习，深刻把握系列讲话所贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法。通过学习教育，真正把党员的思想和行动统一到党章党规要求上来，统一到系列讲话精神上来。

　　开展“两学一做”学习教育，要在“改”上动真格。鲜明的实践导向、强烈的问题意识，是“两学一做”学习教育的突出特色。学习教育能不能取得预期成效，关键看党员身上存在的问题解决的怎么样。各级党组织要把解决问题作为衡量学习教育成效的重要标准，贯彻学习教育的始终。要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，进一步坚定“三个自信”；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，使党员在党言党、在党为党；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，强化党员的服务意识和为民情怀；着力解决一些党员精神不振的问题，唤醒党员的责任意识和担当精神；着力解决一些党员道德行为不端的问题，促进党员高尚道德情操的自觉提升。面对党员身上存在的问题，党组织要敢于揭丑、勇于负责、果断亮剑，以对党负责、对党员负责、对学习教育负责的态度，帮助党员把问题解决好，把党员的先锋形象树起来。每一名党员要以主动进取的精神投入到学习教育中来，对照中央的要求、合格的标尺、做人的底线，自觉查找不足，深入分析原因，认真进行整改。

　　开展“两学一做”学习教育，要在“严”上立规矩。立规矩并不仅仅是制定规章制度，更重要的是让规章制度发挥应有的作用，使规矩的权威真正树立起来。“两学一做”学习教育，是提升党员质量的过程，更是树立规矩权威的过程。只有“严”字当头，才能使党员进一步深化对党章党规权威性的认识、对系列讲话重要性的认识，增强遵守党章党规、学习系列讲话的自觉性和主动性，才能避免搞形式、走过场，使党员在学习教育中“学”有大收获、“做”有大改进。要始终坚持严格的标准，用同样的标准规范所有党员，用同样的尺度查找突出问题，用同样的要求落实整改责任，真正做到适用标准没有特殊、揭短亮丑一视同仁、解决问题没有例外。要始终坚持严格的措施，坚决克服和纠正装装样子、走走过场等错误做法，学要真学、改要真改、严要真严、做要真做。既立足当前、解决党员身上存在的突出问题，又着眼长远、建立健全促进和保持党员始终合格的管用办法和科学机制，补齐制度建设短板，增强制度的科学性管用性，不断提升党员教育和管理的科学化水平。

　　开展“两学一做”学习教育，要在“做”上见成效。学习不是目的，“学”是为了更好的“做”。做合格党员是这次学习教育的出发点和落脚点。党章党规学的如何，系列讲话学的怎样，最终都要反映到做合格党员的实际行动上来。新形势下合格党员的标准就是：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。“四讲四有”是中央着眼于党和国家事业发展的新形势对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神。党员要对照这一标准，坚决避免和克服学习浮躁心态、等待观望心理、畏难发愁情绪、被动应付思想，以最快的速度找到应有感觉，以最好的精神进入应有状态，以最短的时间解决突出问题，把党员的应有形象树立起来。做合格党员就要立足本职岗位、干好本职工作，保证自己手里出去的每一件活，尽了自己最大的努力，体现了最快的速度，代表了最高的水平；就要思想上向上看、情感上向下看、工作上向前看、待遇上向后看，习惯优秀、追求卓越，以自己的出色工作标注起当代共产党人的先锋形象，以自己的模范行动展现出当代共产党人的高尚风范。